Анализ методической работы школы

· изучение состояния образовательного процесса, выявление затруднений и оказание адресной методической помощи педагогам;

· проведение систематической работы по ознакомлению учителей с новыми программами, учебниками, учебно-методическими комплексами, современными концепциями обучения и воспитания учащихся;

· повышение квалификации педагогов, организация методической работы в межкурсовой период;

· обобщение педагогического опыта.

В текущем учебном году состоялись следующие тематические педсоветы:

· Федеральный государственный образовательный стандарт - проблемы и пути решения в условиях специальной школы для детей с патологией зрения

· Учебная мотивация как фактор успешности обучающихся

· Эффективность системы ученического самоуправления как среды, обеспечивающей позитивную социализацию слабовидящего обучающегося.

· Цифровые образовательные ресурсы в обучении и воспитании слабовидящих обучающихся.

Они способствовали обогащению профессиональных знаний и умений учителей в быстро меняющихся социальных условиях и дали возможность учителям переосмыслить свой опыт работы по обучению и воспитанию учащихся на современном этапе развития школы. Результатом методической деятельности образовательного учреждения стало проведение III городской научно-практической конференции научного общества учащихся с ограниченными возможностями здоровья «Развитие творческих способностей учащихся с ОВЗ», в которой приняли участие 50 участников и 22 руководителя из коррекционных школ № 87 и № 75.

На заседаниях методического совета в 2011-2012 учебном году рассматривались актуальные вопросы научно-методической работы:

· Формы и методы формирования учебной мотивации

· Развитие творческого потенциала учащихся через органы ученического самоуправления

· Итоги работы НОУ «Эврика».

· Анализ работы методической службы в условиях коррекционного образовательного учреждения

Школьный методический совет координирует деятельность предметных методических объединений (МО): учителей начальных классов, предметов гуманитарного цикла, учителей естественно-математического цикла, учителей художественно-эстетического и спортивно-оздоровительного циклов, классных руководителей и воспитателей.

Методические темы МО:

· МО учителей начальных классов - «Использование информационно – коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе начальной школы в условиях перехода к стандартам второго поколения».

· МО учителей гуманитарного цикла - «Внедрение в практику работы учителей гуманитарного цикла информационно-коммункативных технологий».

· МО учителей естественно-математического цикла - «Новые информационные технологии как методы преподавания предметов естественно-математического цикла, обеспечивающие реализацию образовательного стандарта».

· МО учителей художественно-эстетического и спортивно-оздоровительного циклов - «Насыщение методической копилки педагогов художественно-эстетического и спортивно-оздоровительного циклов электронными образовательными ресурсами».

· МО классных руководителей и воспитателей - «Создание условий для развития информационно- воспитательной среды слабовидящих детей».

Заседания методических объединений проходили со следующими повестками:

• Работа с образовательными стандартами и их выполнение;
• Анализ нормативных документов;
• Актуальные вопросы методики преподавания слабовидящим учащимся;
• Анализ ЗУН учащихся по итогам проведенных срезов и контрольных работ;
• Анализ результатов образовательной деятельности по предметам;
• Особенности подготовки слабовидящих обучающихся к ЕГЭ и ГИА;
• Обмен опытом учителей-наставников;
• Эффективность индивидуальной работы с учащимися;
• Подготовка к школьным и районным олимпиадам;
• Исследовательская деятельность учителей и учащихся;
• Организация внеурочной познавательной деятельности по предметам.

Открытые уроки и мероприятия, мастер-классы проводились согласно плана учебно-воспитательной работы школы в рамках предметных и методических недель, семинаров.

1. Городской методический семинар «Деятельность учителя по организации адаптационного периода в 1 классе с использованием ИКТ»

(18 ноября 2011 года)

2. Региональный семинар учителей музыки и ИЗО «Творческая деятельность учащихся с ограниченными возможностями здоровья как средство реабилитации и адаптации их в социуме» (01 декабря 2011 года)

3. Методический семинар «Повышение компетентности педагогов по формированию у учащихся универсальных учебных действий» на уровне образовательного учреждения. По данному вопросу с опытом работы выступила учитель 1 класса Пантюхина Т.И. (ВКК).

4. В рамках городских методических дней было проведено 18 открытых уроков и мероприятий 12-ю педагогами:

С целью мониторинга уровня мастерства педагогических кадров в школе оформлены портфолио педагогов.

Мониторинг качества педагогических кадров в течение нескольких лет выявил ряд закономерностей:

• отсутствие текучести кадров;
• рост образовательного ценза педагогов;
• увеличение количества педагогов, чей опыт востребован в масштабах города и республики;
• стабильность показателей уровня ЗУН обучающихся.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?