Вы подавали документы на одну или несколько специальностей.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

1. На одну, по которой учусь

2. На две и более (запишите какие именно)____________________________________________

9. Планируете ли Вы в будущем получить образование по другой специальности?

1. Определенно да
2. Скорее да
3. Скорее нет (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ 11)
4. Определенно нет (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ 11)
5. Затрудняюсь ответить (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ 11)

10. Прочтите внимательно следующие суждения и оцените каждое из них, поставив + в том столбце, определение которого соответствует Вашей оценке. Если Вы планируете получить дополнительное образование, то какова при этом будет Ваша главная цель?

11. Планируете ли Вы продолжить свое образование (или пройти стажировку) за рубежом? (один ответ)

1. Определенно да
2. Скорее да
3. Скорее нет
4. Определенно нет
5. Затрудняюсь ответить

12. Прочтите внимательно следующие суждения и оцените каждое из них, поставив + в том столбце, определение которого соответствует Вашей оценке. Какая работа в будущем для Вас являлась бы наиболее предпочтительной?

13. Сколько часов в день, помимо лекционных, Вы тратите на подготовку к учебным занятиям? (один ответ)

1. До одного часа
2. От одного часа до двух
3. От двух до трех часов
4. От трех до четырех часов
5. От четырех до пяти часов
6. Свыше пяти часов
7. Затрудняюсь ответить

14. Если бы Вы давали себе характеристику, какие из перечисленных суждений наиболее близки Вам? Прочтите внимательно следующие суждения и оцените каждое из них, поставив + в том столбце, определение которого соответствует Вашей самооценке.

15. «Продолжите фразу: для меня Россия – это ….» (один ответ):

1. Моя любимая родина

2. Страна с возможностями для достойной жизни каждого человека

3. Дом, в котором я живу и от меня зависит то, каким он будет

4. Страна с кучей не решаемых проблем

5. Страна, в которой нет условий для нормальной жизни меня и моих детей

6. Страна, которую я не сумел/а полюбить

7. Другое (запишите, что именно)______________________________________________________

8. Затрудняюсь ответить

16. Считаете ли Вы, что к другим нациям следует относиться с уважением? Оцените по 10-балльной шкале, где 1 означает «совсем не важно», а 10 - «очень важно» (один ответ)

17. Как Вы относитесь к людям другой религии и веры, в качестве кого Вы могли бы принять каждого из них? Прочтите внимательно список основных конфессий и религиозных течений и поставьте + в том столбце, определение которого соответствует Вашему чувству.

18. Насколько важной, на Ваш взгляд, в жизни человека является его религиозная вера? Оцените по 10-балльной шкале, где 1 означает «совсем не важно», а 10 - «очень важно». (один ответ)

19. Как Вы предпочитаете проводить свободное от учебы время? (отметьте все подходящие варианты)

1. Занимаюсь спортом
2. Провожу время с друзьями (в том числе, общаясь с ними в социальных сетях)
3. Читаю книги
4. Играю в азартные игры на деньги или на «интерес»
5. Посещаю музыкальные концерты, клубы, рок-фестивали
6. Посещаю театры, музеи
7. Хожу в храм на богослужения
8. Езжу в путешествия по городам с экскурсией
9. Езжу в паломнические поездки по святым местам
10. Езжу на море/природу отдыхать
11. Занимаюсь творчеством
12. Играю в компьютерные игры
13. Встречаюсь с родными
14. Смотрю телевизор
15. Занимаюсь волонтерской работой
16. Другое (запишите, что именно) ___________________________________________________

20. Есть ли среди Ваших знакомых или однокурсников люди воспринимающие, как норму:

21. Как Вам кажется, нужна ли им Ваша помощь? (один ответ)

1. Считаю, что человек свободен поступать так, как он хочет.

2. Мне до этого нет никакого дела, меня это не касается.

3. Я сам не ангел (иногда могу и себе позволить такое)

4. Я не вижу в этих поступках ничего дурного.

5. Меня такие поступки беспокоят и я стараюсь говорить об этом со своими друзьями.

6. Меня это беспокоит, но что-то изменить не в моих силах.

7. Меня это беспокоит и, будучи сам не в силах что-то изменить, я стараюсь молиться за своих друзей Богу.

8.Другое (запишите, что именно) ____________________________________________________

9. Затрудняюсь ответить

22. Как Вы считаете, какие из перечисленных ниже ценностей являются православными, а какие светскими, – отметьте в соответствующей колонке. Если Вы считаете, что какие-то из перечисленных ценностей являются и православными и светскими, то отметьте их в обеих колонках? (Проверьте, чтобы в каждой строке был отмечен хотя бы один ответ)

23. Прочтите внимательно следующие суждения и оцените каждое из них, поставив √ в том столбце, определение которого соответствует Вашей оценке. Насколько Вы согласны с каждым из представленных суждений:

24. Существуют ли люди, мнение которых для Вас очень важно и ценно? Кто это в первую очередь? (выберите не более 3-х ответов )

1. Родители и родственники
2. Ученый
3. Близкий друг
4. Учитель в школе
5. Патриарх Русской Православной Церкви
6. Преподаватель в ВУЗе
7. Известный, крупный предприниматель
8. Духовный отец
9. Президент РФ
10. Писатель, актер, музыкант
11. Другое (напишите, кто именно)____________________________________________________
12. Нет, авторитетов для меня не существует
13. Затрудняюсь ответить

25. Прочтите внимательно следующие суждения и оцените каждое из них, поставив √ в том столбце, определение которого соответствует Вашей оценке.

Общеизвестно, что человека формируют ценности, которые он принимает или не принимает. Учась в настоящее время в ВУЗе и оглядываясь назад, оцените, пожалуйста, в какой степени перечисленные ценности повлияли на формирование Вашей личности?

26. За кого Вы чувствуете свою личную ответственность? (отметьте все подходящие варианты)

1. Ни за кого
2. За себя
3. За семью
4. За своих детей
5. За друзей
6. За одногруппников
7. За коллектив на работе
8. За свой город / поселок
9. За страну в целом
10. За человечество в целом
11. Другое (напишите, что именно) ___________________________________________
12. Затрудняюсь ответить

Посмотрите парные суждения и выберете в каждой паре одно суждение, с которым Вы согласны, отвечая на вопрос о том, на что ориентирует Вас ВУЗ, в котором Вы учитесь. Отметьте код выбранного Вами суждения (0 или 1).

28. Если говорить о системе ценностей ВУЗа, передаваемых Вам, то на Ваш взгляд, какие это ценности в первую очередь? (выберите не более 5-ти ответов )

1. Жертвенная любовь к людям
2. Честность
3. Дружба
4. Карьера и успех
5. Уважение к другому человеку
6. Вера в Бога
7. Материальное благополучие
8. Семья
9. Личная свобода и независимость
10. Забота об окружающей среде
11. Любовь к родине
12. Комфорт в жизни
13. Другое (напишите, что именно) ___________________________________________
14. Затрудняюсь ответить

29. Какие человеческие качества, на Ваш взгляд, стараются привить Вам в первую очередь преподаватели Вашего ВУЗа? (выберите не более 5-ти ответов )

1. Ответственность

2. Самостоятельность

3. Активность

4. Умение доводить дело до конца

5. Целеустремленность

6. Скромность и воспитанность

7. Инициативность

8. Креативность (свежий взгляд, свое мнение)

9. Терпеливость

10. Старательность

11. Способность критически мыслить

12. Другое (запишите, что именно) ________________________________________________

13. Затрудняюсь ответить

30. Какие ценности, с Вашей точки зрения, в жизни Ваших преподавателей являются приоритетными? (выберите не более 5-ти ответов )

1. Жертвенная любовь к людям
2. Честность
3. Дружба
4. Карьера и успех
5. Уважение к другому человеку
6. Вера в Бога
7. Материальное благополучие
8. Семья
9. Личная свобода и независимость
10. Забота об окружающей среде
11. Любовь к родине
12. Комфорт в жизни
13. Другое (напишите, что именно) ___________________________________________
14. Затрудняюсь ответить

31. Какие научные традиции есть на Вашем факультете и в ВУЗе? (отметьте все подходящие варианты)

1. Научные школы и кружки под руководством преподавателей
2. Участие студентов в крупных исследовательских проектах, проводимых на факультете
3. Участие студентов в проводимых кафедральных и факультетских семинарах
4. Участие студентов в крупных научных конференциях и семинарах
5. Традиция обучения писать тексты студентов и размещения их статей в научных журналах
6. Традиция привлечения студентов к ведению семинарских занятий
7. Совместные с преподавателями исследовательские экспедиции и практики
8. Спецкурсы, лекции и мастер-классы известных ученых и специалистов
9. Традиция публичных защит курсовых и дипломов
10. На нашем факультете нет никаких традиций
11. Другое (запишите, что именно)______________________________________________
12. Затрудняюсь ответить

32. Какие традиции по учебе есть на Вашем факультете и в ВУЗе? (отметьте все подходящие варианты)

1. Традиция чтения лекций преподавателей по старым конспектам, без энтузиазма и полной самоотдачи
2. Традиция оценки текущей работы студентов (так называемые «автоматы»)
3. Традиция заинтересованного участия студентов в дискуссиях на семинарских занятиях и серьезная подготовка к ним
4. Традиция чтения лекций преподавателей с использованием всевозможных дополнительных материалов, с полной самоотдачей
5. Традиция чтения студентами крупных монографических материалов
6. Традиция посещения лекций на смежных факультетах и кафедрах
7. Традиция написание научных эссе в течение всего семестра
8. Традиция дистанционных практик в обучении (например, лекции известных ученых по скайпу)
9. Традиция обучения тому, как работать с источником, с информацией, в библиотеках.
10. На нашем факультете нет никаких традиций
11. Другое (запишите, что именно)______________________________________________
12. Затрудняюсь ответить

33. Какие традиции управления учебным процессом есть на Вашем факультете и в ВУЗе? (отметьте все подходящие варианты)

1. Традиция контроля за посещаемостью студентами занятий

2. Традиция определенного внешнего вида (dress code)

3. Традиция академического поведения в аудиториях, на кафедре

4. Традиция приветствия преподавателя вставанием перед началом лекций

5. Традиция молиться перед началом и по завершению лекций

6. Традиция обращения студентов и преподавателей друг к другу на «Вы»

7. Традиция официальных выговоров за прогулы в учебе и нарушение дисциплины

8. Традиция официальных поощрений за хорошую успеваемость в учебе

9. Традиция докладывать руководству факультета о проступках и прогулах учащихся самими учащимися

10. На нашем факультете нет никаких традиций

11. Другое (запишите, что именно)______________________________________________

12. Затрудняюсь ответить

34. Какие традиционные формы совместных внутривузовских акций есть на Вашем факультете и в ВУЗе? (отметьте все подходящие варианты)

1. Традиционный праздник ВУЗа/факультета

2. «День студента»

3. Общественно-полезная работа для ВУЗа

4. Капустники, факультетские вечера, КВН

5. Факультетские/университетские спортивные мероприятия

6. Совместные путешествия

7. Паломничества

8. Выезды в трудовые лагеря, на летние сельхозработы

9. Совместные службы в университетском/академическом храме

10. Факультетские походы в театры, выставки, музеи

11. Система спортивных и творческих кружков (танцы, пение, изобразительное искусство и т.д.)

12. Волонтерская работа (помощь нуждающимся, многодетным семьям, больным и т.д.)

13. Беседы с православными священниками

14. Традиция совместно отмечать Новый год и другие государственные праздники

15. Традиция совместно отмечать Рождество и другие церковные праздники

16. На нашем факультете нет никаких традиций

17. Другое (запишите, что именно)______________________________________________

18. Затрудняюсь ответить

35. Какие традиционные формы проведения свободного времени сложились в студенческой среде Вашего факультета? (отметьте все подходящие варианты)

1. Традиция встреч преподавателей со студентами во вне учебное время

2. Совместные вечеринки с однокурсниками на факультете

3. Совместные походы с однокурсниками в кинотеатры, музеи, концерты, ночные клубы и др.

4. Традиция поминовения почивших преподавателей и посещение их могил

5. Традиция создания музея факультета и его сохранение на протяжении многих лет

6. Традиция оказания помощи заболевшим (или оказавшимися в трудной жизненной ситуации) однокурсникам и преподавателям

7. Традиция неформальных встреч студентов, на которых происходит обмен информацией о новых и интересных открытиях и возможностях молодых специалистов

8. Традиция общения на форумах факультетского или студенческого сайтов

9. На нашем факультете нет никаких традиций

10. Другое (запишите, что именно)______________________________________________

11. Затрудняюсь ответить

36. Поддерживаете ли Вы личным участием традиции сложившиеся на факультете, в ВУЗе? (один ответ)

1. Меня никто не спрашивает, я обязан участвовать во всех мероприятиях
2. Поддерживаю и принимаю участие во всех мероприятиях с большим интересом
3. Скорее поддерживаю, но участвую не во всех мероприятиях
4. Скорее не поддерживаю и редко участвую в каких-либо мероприятиях факультета или ВУЗа
5. Не поддерживаю традиции и не участвую в мероприятиях вовсе
6. Я никому не обязан поддерживать традиции и участвовать в мероприятиях
7. У нас нет традиций
8. Затрудняюсь ответить

37. В настоящее время проводится реформа российского образования, ее еще называют «Болонский процесс». Заметили ли Вы какие-либо изменения учебного процесса в ВУЗе, связанные с этой реформы? (один ответ)

1. Я слышал о реформе и вижу заметные изменения в своей учебе (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ № 38)
2. Я слышал о реформе, но никаких заметных перемен в учебе не заметил (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ №41)
3. Действительно что-то стало меняться, но о реформе я ничего не слышал (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ №38)
4. Я вообще ничего не слышал об этой реформе и ее действий никак не почувствовал (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ №44)
5. Затрудняюсь ответить (ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСУ №44)

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов