Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Россия и Греческое восст-ие 1821Содержание книги
Поиск на нашем сайте султан ввел свои войска в Дунайские кн-ва(нарушил соглашение о Молдове и Валахии) Дипломатич. нажим на Турцию Россия, Англия и Франция признали право Греции на автономию Культура России в первой половине 19 века. “Золотой век” – из-за проникновения капиталист. элементов в экономику возросла потребность в квалифицированных кадрах.. большое влияние – Отечественная война 1812; прав-во боролось с свободол. мыслями Просвещение и образование: Нас-ие было безграмотным=> больше усилий на образование, состоящее из: 1) одногодичных приходских школ, 2) трехклассных уездных училищ, 3) семиклассных гимназий. У Алекс.1 образов-ие было бессословным, у Николая – сословным: Уездные училища были для детей купцов, ремесленников, только гимназич. образ-ие давало право поступить в универ. с 1811 Царскосельский лицей – для гос-ых деятелей(Пушких, Кюхельбекер, Дельвиг, дипломат Горчаков) Широкое распространение получила сис-ма домашнего образования(иностр. языки) Для дворянок были открыты институты наподобие Смольного(Институт благородных девиц) Открывались новые университеты в Дерпте, Питере, Казани, Харькове, юридический статус Универ-ов определялся уставами 1804 и 1835. Для подготовки специализ. кадров – Медико-хирургическая академия, Технологич. институты и т.п. Университеты и институты – центры формиров. общ-ого самосознания – лекции по всеобщ. ист. Грановский Демократизация состава студенчества - разночинцы(Кольцов, Полевой, Никитенко) Наука: Начало дифференциации наук, большое значение имели научные открытия. Естественные науки: характерно глубокое проникновение в понимание природы(Павлов,мед. Дядьковский) биолог Рулье – эволюционная теория развития животного мира математик Лобачевский – 1826 теория “неевклидовой геометрии”, Струве – звезды в млечном пути Прикладные науки: физик Якоби электомоторы от гальванич. батареек, Петров – начало практич. применения электричества, Шиллинг – записывающий Эл/магнитн. телеграф Черепановы – 1ый паровой двигатель на Урале и 1ая жел. дорога на паровой тяге. химик Зинин – технология синтеза анилина, Аносов – секрет изготовления булатной стали. Пирогов – операции под эфирным наркозом, Филомафитский – микроскоп для крови 1803-1806 1ая кругосветная экспедиция(Крузенштерн, Лисянский) от Кронштата, камчатки до Аляски 1820 Белинтсгауэр, Лазарев открыли Антарктиду, Нивельский – устье Амура, Коцебу запад Сев. Амер. Гуманитарные науки Общество истории и древностей российских – при МГУ 1800 опубликовано “Слово о полку Игореве” 1818 первые 8 томов “Истории гос-ва Российского” Карамзина(систематезировал историю) + “Исторические думы” Рылеева, “Борис Годунов” Пушкин Карамзин принимал участие в общ-ой деят-и => новое поколение историков(Кавелин, Полевой, Грановский) они хотели по-новому осмыслить русскую историю, найти связь и отличие с Европой. Разраб. правила русского языка – многие были против использования иностр. слов в нем.(конфликт) – писатели наши помогли решить эту проблему(Толстой, Гоголь, Пушкин) + об-во любит. рос. словестности и словестное отдел. МГУ Просветительская деят-ть: Научные об-ва: Географич, Минералогическое, об-во истории и древностей рос. 30-40 распространилось частное книгопечат(раньше – гос-ое) Смирдин – удешевил книги. Газеты, журналы: “Санкт-Петерб., Московские ведомости”, частные “Северная пчела”,” Литер-ая газета”, “Вестник Европы” Карамзина – 1 общ-политич.; патриотич. – “Сын отеч-ва”, “Отечественные записки” – Белинский+Герцен 1814 в Петербурге – 1ая публичная библиотека; начали откр. общедост. лицеи(в Барнауле, Одессе) 1831 Румянцевский музей в Питере; с конца 20х – выставки с/х-ва и промышленности Литература: Принцыпы – народность, гуманизм, гражд-во, патриотизм. Рубеж веков – СЕНТИМЕНТАЛИЗМ(Державин, Карамзин”Бедная лиза”) после 1812 – РОМАНТИЗМ 1) салонный(Жуковский “Светлана”); 2) реальный(поэты-декабр.-Рылеев); Пушкин”РиЛ” 2ая четверть – РЕАЛИЗМ – Пушкин “Евгений Онегин”, Лермонтов, Гоголь, Островский “Гроза” Тенденция к появлению толстых лит-ых журналов: “Современник” Пушкина, Некрасов, Белинский, “Отечественные записки” Тургенев, Кольцова, Некрасов; жесткая цензура(Герцен, Огарев сосланы) Театр: Появляется свой русский репертуар, Виды:1) крепостной(Шереметьевы, Юсуповы)2) гос-ый(Большой и Малый театры)3) частные. В драм. театре те же тенденции что и в лит-ре. пьесы Кукольникова, комедии Фонвизина, Рылеева, открытие консерватории после 30-40х Гоголь “Ревизор” – центр!!! Актеры (Каратыгин, Мочалов, Семенова) Щепкин – Фамусов, Городничий, Мартынов – Хлестаков, Митрофанушка Балет: тоже под влиянием отеч. литры(“Руслан и Людмила”); Дидло – балетмейстер, создал основы рус. класич. балета блистали Новицкая, Истомина Музыка: жанр – рус. романс(Алябьев, Варламов) “аскольдова могила” Востровский – 1ая опера большого театра композитор Глинка – переплетение класич. канонов и русс. нац. мелодий(“Жизнь за царя”)Драгомыжский ввел народные песенные мелодии и бытовые сюжеты “Русалка” Живопись и скульптура: Романтизм и реализм, НО официально классицизм, стало больше портретов. романтик Кипренский – Пушкин-романтик, реалист Тропинин (Пушкин+люди из народа), Брюллов – общ-ая мысль “Последний день Помпеи”+ портреты дворян, Иванов – “явление Христа народу”. в 1ой пол. 19 века появился бытовой сюжет (Венецианов “Захарка”, Федотов “Сватовство майора” – критический реализм) Наметился подъем русской скульптуры – Мартос - памятник Минину и Пож. 1818, Монферран – 47м колонна на Дворц. площади в Питере, Орловский – памятник Кутузову и Барклаю де Толли в Питере, Толстой – серия барельефов и медалей Архитектура и градостроит-во: поздний классицизм, черта – создание крупных ансамблей(Питер), Захаров – здание Адмиралтейства, Воронихин – Казанский собор, Монферран – Исаакиевский собор, Росси –здание Сената,Синода Москва- тоже классицизм: Бове – ансамбль театр. площади, Малый, Большой театры, Жилярди – здания Университета, Манежа, Александровского сада. 30е смена классицизма “русско-визант. стилем ”, Тон – Оружейная палата, 1839 заложен храм хр. спасит. НО Москва была очень разной!!!!!Архитектура – описать Большой театр. Провинции: Стасов – в Омске Никольский казачий собор, Меньшиков в Одессе ансамбль приморского бульвара. Крестьянская реформа 1861. Предпосылки реформ: Агр.-крест. вопрос стал центральным, т.к. только в России осталось креп. право. в конце 18-сер19 все обсужд. эту проблему(депутаты Уложенной комиссии), 1767-1768 (Чупров, Полежаев, Маслов), просветители(Новиков, Радищев), проекты Сперанского, Новосильцева, деятельность Секретных комитетов, указ об обязанных крестьянах 1842, реформа гос-ых крестьян 1837-1841.; помещичье хоз-во, основ. на крестьянах, все больше приходило в упадок. Крепостничество мешало индустриальной модернизации страны: препятствовало складыванию рынка своб. раб. силы и накоплению капиталов. Крест. тоже бастовали: отказ от работы и выплат, массовые побеги, поджоги имений. 1857 восстание крестьян в Грузии Император Николай1 в речи на заседании Гос. совета 1842 был вынужден признать необход отмены креп. права, еще поражение в Крымской войне показало слабость всей системы. после 1856 окончательно сложилось поним. необход. отмены кр. права(Погодин – консерв в либ.) Издания: Кавелин “Записка об освобождении крестьян”(сохр. помещ. собственности), Герцен “Колокол”, Чернышевский, Добролюбов “Современник” отмена креп. права была обусловлена соц.,экономич., политическими и нравств. предпосылками
Александр2(1855-1881) 19 фев 1855 вступил на престол, его учитель – Жуковский, он – Царь Освободитель. Разделял полит. николая1.
Подготовка реформы: Впервые о ее необходимости император заявил в речи 1856 перед двор-вом(Милютин, Ростовцев) Сначала проекты разрабатывали в Секретном комитете, после прихода в него брата А1 – Константина- все пошло быстрее. Назимов просит импер. от двор-ва создать комиссию по разработке проекта=> 20 нояб.1857 (рескрипт Назимову) о создании губернских комитетов “по улучшению быта помещ. крестьян” – начало официальной и открытой подготовки проекта реформы. фев 1858 Секретный комитет преобразуется в Главный комитет по крест?. Задача: выработать общую правит. линию в этом вопросе. Правит. разрешило обсуждение проекта дворянам и тем самым вынудила их заняться этой проблемой, и предложило самим обеспечить свои интересы. март1859 при Главном комитете созданы реакционные комиссии(председ. - Ростовцев) – для сбора и обобщения всех проектов, разработанных губернскими комитетами. В поступающих с мест проектов размеры крест. наделов и повинностей зависели от плодородия.(либер.- мин. надел, крест сам платит, консерв. – мин. надел, радикалы – макс. надел, платит гос-во.) окт 1860 обобщенные проекты отправились в Главный комитет(сократили размеры наделов и увеличили повинности) 17фев. 1861 проект Реформы утвердил Гос. Совет 19 фев. его подписал Александр2.; Манифест “О всемилостнейшем даровании крепостным людям прав состояния своб. сельских обывателей” + “Положения..”
Манифест и “положения” касались: 1) личного освобождения крестьян мог владеть движимым и недвиж. имущ-вом, закл. сделки, юр.лицо Прав-во начало созд. органы местного самоуправления крест .НО личная свобода крестьян ограничивалась общиной(Общинная собственность, переделы наделов, круговая порука – тормоз бурж. рев-ии в деревне) Крестьяне – единое сословие, платившее подушн. подать, несшее рекр. повинность и телесные наказания.
2) наделы(из “Положений”) зависили от плодородия почв, 3 полосы: черноземная(26-40%), степная, нечерноземная(10%) Был высший и низший размер. Ели помещик и крестьянин не приходили к соглашению, то мировые посредники решали(Сеченов, Тимир.) Наделы были урезаны(Если до реформы крест. пользовался наделом выше нормы, то после реформы этот излишек уходил к помещику) Каждый помещик старался сделать так, чтобы его земля вклинивалась в крест(черезполосно, так крест. приходилось ее арендовать у него)
3) выкуп получая землю крест. был обязан ее оплатить(рын. цена 544млн. р., а правит. 867.=> все в интересах двор.) Чтобы помещики сразу получили весь выкуп гос-во давало крест. ссуду 80% от стоимости наделов. 20% крест. община сама платила помещику и из этого высчитывался долг помещ. гос-ву. выплаты растянулись на 20 лет(до 1907) Значение реформы: свобода, расчищена была дорога для бурж. отношений, экон. модерниз-ии страны. Реформа -компромис между помещиками и крестьянами.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-22; просмотров: 217; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.01 с.) |