Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Представления о центре мироздания
| Вид представления
(теория)
| Основная идея
| Представители
| | Геоцентризм
| Земля – центр мира.
Все небесные тела (планеты, звезды и т.д.) вращаются вокруг Земли
| Аристотель
Птолемей
| | Гелиоцентризм
| Солнце – центр мира.
Земля вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца.
Небесные тела (планеты, звезды) вращаются вокруг Солнца
| Коперник
| | Полицентризм
| Вселенная не имеет единого центра.
Земля вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца
Кроме Солнца существуют и другие центры вращения небесных тел
| Бруно
Современные научные теории
|
Структурные уровни организации мироздания
| Три уровня строения мироздания
| | Мегамир
| | Мир больших космических масштабов и скоростей
Пространство измеряется в астрономических единицах, световых годах и парсеках
Время измеряется в миллионах и миллиардах лет
| | Макромир
| | Мир макрообъектов, размерность которых соотносима с масштабами жизни на Земле
Пространство измеряется в миллиметрах, сантиметрах и километрах
Время измеряется в секундах, минутах, часах, годах
| | Микромир
| | Мир микрообъектов. Мир предельно малых масштабов
Пространственные характеристики исчисляются от 10
Время измеряется от бесконечности до 10 с
|
Основные возможные сценарии развития вселенной согласно современной космологии
| №
| Исходное
состояние
Вселенной
| Начальное
Событие
Во Вселенной
| Главный космологический процесс
| Конечное состояние
Вселенной
| |
| Сверхпланетная вакуумная точка
| Большой взрыв
| Бесконечное расширение Вселенной
| ?
| |
| Сверхпланетная вакуумная точка
| Большой взрыв
| Расширение Вселенной, которое постепенно уравновешивается силами гравитации
| Статичная
Вселенная
| |
| Сверхпланетная вакуумная точка
| Большой взрыв
| Расширение Вселенной.
Торможение расширения
силами гравитации
Сжатие Вселеннной
| Сверхпланетная вакуумная точка
| |
| Сверхпланетная вакуумная точка
| Большой взрыв
| Расширение Вселенной
Торможение расширения
силами гравитации
Сжатие Вселеннной
| Сверхпланетная вакуумная точка. Новый Большой взрыв. Новый цикл развития Вселенной. Бесконечная пульсация циклов развития
(расширения-сжатия)
|
Лекция №2: «Философия в системе культуры»
План
1. Место и роль философии в культуре.
2. Философия, ее роль в жизни человека и общества.
Понимание культуры различными мыслителями
| №
| Основная идея понимания культуры
| Представители
| |
| Возделывание, воспитание, образование, развитие
| Древние римские философы
| |
| Развитие личности, облагораживание человека, улучшение отдельного человека
| С. Пуфендорф (XVII в.)
| |
| Образ жизни народа. Духовный прогресс челоечества
| И.Гердер (XVIII-XIXвв.)
| |
| Приобретение разумным существом способности ставить цели, способ самореализации личности
| Ж.Руссо (XVIIIв.)
| |
| Богатство знаний, эстетическое и интеллектуальное развитие
| И.Гете (XVIII-XIXвв.)
| |
| Идея человечного человека
| Д.Лукач (XIX – XX вв.)
| |
| Осмысленное созидание общества
| А. Шютц (XX в.)
| |
| Почитание Света, социальное воплощение принципа Духа, синтез творческих достижений человечества
| Н.К.Рерих
Е.И.Рерих (XX в.)
|
Что философия может дать каждому человеку?
|
| Ответить на наиболее фундаментальные вопросы о мире и человеке
| |
| Помочь осмыслить свое место в мире и смысл жизни
| |
| Обучить принципам «мудрой жизни» (т.е. жизни без иллюзий, без страданий, без заблуждений и т.д.)
| |
| Укрепить внутренний духовный «стержень» и развить способность стойко преодолевать жизненные трудности
| |
| Научить синтетическому (философскому) стилю мышления, т.е. способности глубоко и всесторонне видеть любую проблему и плодотворно решать ее
| |
| Научить совершенствованию и раскрытию своих внутренних сил
| |
| Научить познанию будущего
|
Лекция №3: «Основные направления, школы философии и этапы исторического развития»
План
1. Становление философии.
2. Основные направления, школы философии.
3. Этапы исторического развития.
4. Античные философские школы (Древняя Греция и Древний Рим)
| Школы и течения
| | Ранний период
(VII-VI вв. до н.э.)
| Милетская школа
| Фалес, Анаксимен, Анаксимандр
| | Пифагорейская школа
| Пифагор и последователи
| | Элейская школа
| Ксенофан, Парменид, Зенон, Мелисс
| | Диалектическая натурфилософия
| Гераклит
| | Период расцвета
(V- IV вв. до н.э.)
| Атомисты
| Левкипп, Демокрит
| | Софисты
| Протагор, Горгий, Гиппий, Продик
| | Этический рационализм
| Сократ и последователи
| | Академия, или Платонизм
| Платон и последователи
| | Ликей, или Аристотелизм
| Аристотель и последователи (перипатетики)
| | Периоды заката и упадка
(IV вв. до н.э - VI в)
| Эпикуреизм
| Эпикур, Метродор, Гермах, Лукреций Кар
| | Перипатетики, или Аристотелизм
| Теофраст, Аристоксен, Дикеарх, Стратон, Андроник Родосский, Боэнт Сидонский
| | Киническая школа
| Антисфен, Диоген
| | Мегарская школа
| Евклид из Мегара, Евбулид, Стильпон
| | Киренская школа
| Аристипп, Антипатр, Феодор, Гегесий
| | Стоицизм
| Зенон, Клеанф, Хрисипп, Синека, Эпиктет, Марк Аврелий
| | Скептицизм
| Пиррон, Секст Эмпирик, Энесидем
| | Эклектизм
| Филон, Антиох, Боэций, Посидоний, Цицерон
| | Неоплатонизм
| Саккас, Плотин, Порфирий, Ямвлих, Прокл
|
Основные направления развития Западной философии Средних веков
| Этапы
| Направления
| Представители
| | Патристика (II-VII вв.)
| Христианский гностицизм
| Карпократ,Василид, Валентин
| | Христианская апологетика
| Марциан, Юстин, Тертуллиан
| | Александрийская школа
| Пантен, Климент, Ориген
| | Каппадокийская догматика
| Григорий Нисский, Григорий Назианзин
| | Догматическая патристика
| Василий Великий, Августин, Дионисий Ареопагит, Иоанн Дамаскин
| | Манихейство
| Мани и последователи
| | Схоластика (VII-ХVвв.)
| Номинализм
| Абеляр, Росцелин, Оккам
| | Реализм
| Августин, Гильом, Ансельм Кентерберийский, Альберт Великий, Фома Аквинский
| | Протореформаторство
| Уиклиф, Гус
| | Мистическое христианство
| Экхарт, Таулер, Сузо
| | Христианская алхимическая философия
| Алберт Великий, Раймонд Луллий, Рождер Бэкон, Никола Фламмель, Тревизо
|
Философия эпохи Возрождения
| Направления
| Представители
| | Гуманизм
| Данте, Петрарка, Валла, Фичино, Мирандола, Эразм Роттердамский
| | Христианский неоплатонизм
| Кузанский, Плифон, Фичино, Мирандола, Вико
| | Христианский Аристотелизм
| Помпонацци
| | Натурфилософия
| Бруно, Коперник, да Винчи, Телезио, Галилей
| | Философия Христианской Реформации
| Лютер, Цвингли, Кальвин, Меланхтон
| | Социальная философия
| Мор, Кампанелла, Макиавелли, Гроций
| | Мистическая философия
| Мюнцер, Беме, Парацельс
| | Розенкрейцерство, герметизм, алхимия
| Розенкрейц, Майер, Филалет, Хейдон
| | Скептицизм
| Монтень
|
Западная философия Нового времени
| Направления
| Представители
| | Эмпиризм и сенсуализм
| Ф.Бэкон, Т.Гоббс, Дж.Локк
| | Метафизический материализм
| Гегель
| | Рационализм
| Р.Декарт, Б.Спиноза, Г.Лейбниц
| | Философия Просвещения
| Р.Декарт, Т.Гоббс, Дж.Локк, Г. Гольбах, В.Дидро, Ж.-Ж. Руссо
|
Возникновение и развитие философской школы, течения, направления
| Философское учение, система воззрений
| Философская школа – совокупность учений, объединенных общими идейными принципами
| Философское течение – различные модификации одних и тех же идейных принципов у разных философских школ
| Философское направление - совокупность философских течений, имеющих отдельные общие положения
|
| Историко-философский процесс
|
| Дифференциация, новаторство
| Интеграция традиций
|
1 стадия
| Становление
| | Зарождение идей, появление сторонников и противников
| 2-3 стадии
| Развитие
| | Распространение идей, привлечение новых сторонников и противников
| | Более четкое оформление идей, отход случайных сторонников
|
4 стадия
| Распад
| | Отсутствие возможности достижения целей
| Цели достигнуты
|
Периоды развития русской философии
| Древняя и Средневековая русская философия
| XI-XVIIвв.
| | Русское Просвещение
| XVIII- Первая четверть XIX
| | Российский духовный Ренессанс
| Вторая четверть XIX - 1917
| | Советский период русской философии
| 1917-1991
| | Постсоветский период русской философии
| С 1991
|
|