Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Для денної та вечірньої форм навчання
| №
п/п
| Об'єкти контролю
| Кількість балів
| Результат
| | | Оцінка поточної роботи в семестрі, в т.ч.:
| від 0 до 100 балів
в т.ч.:
| Набрані бали зараховуються до підсумкової оцінки
| | 1.
| Виконання обов’язкових завдань
| від 0 до 90 балів
| | 1.1.
| Систематичність та активність роботи на семінарських заняттях
| до 60 балів
| | 1.2.
| Виконання завдань для самостійного опрацювання
| до 10 балів
| | 1.3.
| Виконання контрольних (модульних) завдань
| до 20 балів
| | 2.
|
Виконання вибіркових завдань
| від 0 до 10 балів
| Проходження підсумкового контролю знань по дисципліні і одержання підсумкової оцінки
| За рішенням кафедри студентам, які брали участь у поза навчальній науковій діяльності – в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо – можуть присуджуватися додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів. При цьому загальна кількість балів за поточну роботу не може перевищувати 50 балів для нормативних дисциплін та 100 балів для вибіркових дисциплін.
Для заочної форми навчання:
Поточний контроль здійснюється шляхом оцінювання виконання модульних завдань (один модульний контроль), результати якого включаються до підсумкової оцінки.
Поточний контроль знань студентів
Поточний контроль знань студента є обов’язковим видом контролю, що проводиться в КНЕУ протягом навчального семестру і покликаний:
· допомагати студентові в організації його роботи;
· привчати студента до систематичного опрацювання матеріалу і підготовки до сприйняття наступних тем з програми дисципліни;
· виявляти ступінь відповідальності студента та його ставлення до навчання, причини, що перешкоджають виконувати навчальну програму;
· стимулювати активність та інтерес студента до вивчення дисципліни;
· виявляти обсяг, глибину і якість сприйняття студентом матеріалу, який вивчається;
· визначати недоліки і прогалини у знаннях та шляхи їх усунення;
· виявляти рівень опанування навичками самостійної роботи.
Об’єктами поточного контролю знань студента є:
1) систематичність та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях
2) виконання студентом індивідуальних завдань для самостійної роботи;
3) виконання модульних (контрольних) завдань.
Загалом оцінці підлягають:
· систематичність роботи на семінарських (практичних) заняттях;
· рівень знань, продемонстрований у відповідях на питання з тем, винесених для розгляду на семінарське заняття;
· виступи на семінарських заняттях з доповіддю або презентацією;
· активність при обговореннях та дискусіях на семінарських заняттях (включаючи доповнення до виступів, уточнення та виправлення озвучених відповідей інших студентів);
· результати проведення експрес-опитування;
· виконання індивідуальних завдань (підготовка рефератів, есе; заповнення таблиць із завданнями; підготовка навчальних чи наукових текстів тощо);
· самостійне опрацювання тем (розділів, питань);
· виконання модульних завдань.
Критерії оцінювання знань студентів при проведенні модульного контролю
| Вид завдання
| Кількість балів
| Критерії оцінки відповіді
| |
Теоретичні питання
| 10 балів
| Відповідь студента:
- містить повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу з поставленого питання;
- демонструє знання основних понять і категорій та взаємозв’язку між ними;
- знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів;
- знання та вірне розуміння змісту правових норм, їх характерних рис та особливостей;
- вміння давати змістовний та логічний аналіз правових норм;
- знання різних наукових концепцій та підходів щодо певної науково-теоретичної чи науково-практичної проблеми, пов’язаної з поставленим питанням;
- здатність робити власні висновки в разі неоднозначності, спірного чи проблемного характеру поставленого питання чи проблеми.
| | 8 балів
| Студент дав досить змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містить наступні недоліки:
- недостатня повнота, незначні неточності чи прогалини при поясненні того чи іншого аспекту питання;
- містить посилання не на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини, або ж їх назви та дати прийняття вказані з помилками.
| | 6 балів
| Студент дав відповідь на поставлене питання, однак допустив суттєві помилки як змістовного характеру, так і при оформлені відповіді на питання, а саме:
- зміст відповіді свідчить про прогалини у знаннях з відповідного питання або ж про невірне розуміння окремих аспектів поставленого питання;
- відповідь не містить взагалі, або має лише загальні посилання на відповідні джерела правового регулювання.
- відповідь викладена недостатньо аргументовано та/або з порушенням правил логіки при поданні матеріалу;
- відповідь не містить аналізу проблемних аспектів поставленого питання, свідчить про недостатню обізнаність з основними науковими теоріями і концепціями, що стосуються відповідного питання;
- у роботі багато грубих орфографічних помилок.
| | 0 балів
| Студент взагалі не відповів на питання, або його відповідь є неправильною, тобто містить грубі змістовні помилки щодо принципових аспектів поставленого питання. Аргументація відсутня взагалі або ж є абсолютно безсистемною чи алогічною.
| |
Практичні завдання
| 10 балів
| Студент виявив вільну орієнтацію в програмі навчальної дисципліни, знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів, знання та вірне розуміння змісту правових норм, їх характерних рис та особливостей, знання основних понять і категорій, спроможність давати правильні їх тлумачення, логічно і граматично правильно викладати думки. Студент правильно вирішив ситуацію на основі діючого законодавства, вірно обґрунтував рішення з посиланням на конкретні норми законодавчих актів, логічно і послідовно аргументує і викладає свою точку зору.
| | 8 балів
| Студент дав досить змістовне обґрунтування і розкрив переважну більшість аспектів практичного завдання, майже правильно, повно і аргументовано вирішив ситуацію на основі діючого законодавства, вірно обґрунтував рішення з посиланням на конкретні норми законодавчих актів, логічно і послідовно аргументує і викладає свою точку зору, але відповідь містить наступні недоліки:
- недостатня повнота, незначні неточності чи прогалини при поясненні того чи іншого аспекту завдання;
- містить посилання не на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини, або ж їх назви та дати прийняття вказані з помилками
| | 6 балів
| Студент розв’язав практичне завдання, однак допустив суттєві помилки як змістовного характеру, так і при оформлені відповіді на питання, а саме:
- зміст відповіді свідчить про прогалини у знаннях з відповідного питання або ж про невірне розуміння окремих аспектів поставленого питання;
- відповідь не містить взагалі, або має лише загальні посилання на відповідні джерела правового регулювання.
- відповідь викладена недостатньо аргументовано та/або з порушенням правил логіки при поданні матеріалу;
- відповідь не містить аналізу проблемних аспектів поставленого питання, свідчить про недостатню обізнаність з основними науковими теоріями і концепціями, що стосуються відповідного питання;
- у роботі багато грубих орфографічних помилок.
| | 0 балів
| Студент не відповів на поставлене запитання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або допущені грубі змістовні помилки, які свідчать про відсутність знань у студента, або їх безсистемність та поверховість, невміння сформулювати думку та викласти її, незнання загальних положень програми дисципліни. Студент не вирішив ситуації, або вирішив її невірно, або неправильно обґрунтовує своє рішення, або неспроможний його аргументувати.
| |
Тестові завдання
| 10 балів
| Студент вирішив 90% тестових завдань абсолютно правильно і повно.
| | 8 балів
| Студент вирішив 75% тестових завдань абсолютно правильно і повно.
| | 6 балів
| Студент вирішив половину (50%) тестових завдань або вирішив не вірно, або відповідь на них є неповною.
| | 0 балів
| Студент не вирішив більше половини тестових завдань або вирішив не вірно, або відповідь на них є неповною.
|
|