Образец теста по социальной педагогике

Таблица 2

«Портфолио» работ может включать:

· проектные, исследовательские, творческие работы с указанием темы работы, ее аннотации (краткого описания), приложений (фотоматериалы, электронный вариант работы и т.д.). Работы, связанные с техническим творчеством, могут содержать фотографии макетов, моделей, приборов, видеоматериалы, демонстрирующие действие технических моделей и приборов. Работы художественного профиля содержат фото и видео-материалы картин, демонстрации художественных коллекций, выступлений творческих коллективов, график выступлений, концертов;

· работы, связанные со спортом, фиксируются через спортивные дневники (с указанием времени тренировок, выполняемых упражнений, нагрузок и т.п.), записи участия в соревнованиях, получения спортивных разрядов, видеоматериалы тренировок;

· участие в работе обучающих семинаров, курсов, конференций, различных лагерей предъявляется через программы этих мероприятий, форму участия в них (организация мероприятия, выступление с докладом, участие в качестве слушателя, ведущего и т.п.). Практики (языковые, трудовые, педагогические, социальные), стажировка фиксируются с помощью программы и дневника.

«Портфолио» отзывов состоит из:

· заключений, отзывов о качестве выполненной работы;

· рецензий на исследовательскую работу (для ребенка), образовательных программ (для педагога), статей, иных видов работ;

· резюме с оценкой собственной работы;

· рекомендательных писем для участия в практиках, конференциях и т.п.;

· иных форм отзывов.

Наиболее часто используются комплексные «портфолио», которые включают различные формы вышеперечисленных материалов. Комплексные «портфолио» позволяют всесторонне отразить индивидуальные достижения педагога и воспитанника.

Для составления банка данных на воспитанников, студентов, педагогов учебно-методической службой образовательного учреждения делается карта достижений.

Карта индивидуальных достижений

Ф.И.О. воспитанника (педагога)__________________________

Отдел (факультет)______________________________________

Направление деятельности_______________________________

Карта индивидуальных достижений педагога

Ф.И.О. педагога_________________________________________

Факультет______________________________________________

Направление деятельности________________________________

Год работы_____________________________________________

Квалификационная категория______________________________

Димухаметов Р.С.

Содержание и методика педагогической деятельности

в социальной работе:

рабочая программа по курсу: направление 522100 – Социальная работа. Степень (квалификация) – бакалавр социальной работы.

[1] ЭСКЕПИЗМ, ЭСКАПИЗМ [англ. escapism < escape - избежать, убежать] - 1) стремление уйти от реальностей повседневной жизни, бытовых проблем и т. п., особенно тяга к абстрактным суждениям в разного рода духовной, интеллектуальной деятельности; поведение, характеризующееся этой тенденцией; 2) аполитичность, уклонение от участия в общественно-политической жизни [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.inslov.ru/html-komlev/6/6skepizm-6skapizm.html

[2] Обыденные типизации – принятые в данном обществе, общности, группе в данный момент времени устойчивые субъективные определения ситуации, явлений, своих и групповых поступков (А. Щюц (Schutz), П. Бергер (Berger), Т. Лукман (Luckmann)); формируются в результате опосредования социокультурных образцов и норм повседневными теориями людей.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры