Раздел 1. Общие сведения о ребёнке

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

1. Анкетные данные:

а) фамилия, имя, отчество,

б) дата рождения,

в) школа, класс.

2. Сведения о состоянии здоровья:

а) часто ли болеет,

б) хронические заболевания (какие),

в) особенности функционирования нервной системы:

- быстро утомляется, утомляется после длительной нагрузки, неутомим,

- быстро переходит от радости к грусти без видимой причины; адекватная смена настроений; стабилен в проявлении настроения;

- преобладает возбуждение; возбуждение и торможение уравновешенны; преобладает торможение.

3. Успеваемость:

а) отличная, хорошая, удовлетворительная, неудовлетворительная.

4. Сведения о семье и взаимоотношениях в ней:

а) полная или неполная;

б) отношения родителей между собой (уважительные, напряжённые, конфликтные);

в) взаимоотношения родителей с ребёнком (доверительно – уважительные, авторитарные, конфликтные).

Раздел 2. Проявление личностных качеств в поведении ребёнка

1. Направленность интересов:

а) на учебную деятельность;

б) на трудовую деятельность;

в) на художественно – эстетическую деятельность;

г) на достижения в спорте;

д) на отношения между людьми.

Отношение к делу:

Общественная активность

а) активно участвует во всех общественных делах, не считаясь с собственным временем;

б) принимает активное участие в общественных делах, но старается не тратить на это своего свободного времени;

в) не проявляет активности в общественных делах;

г) отказывается участвовать в общественных делах.

Трудолюбие

а) любую работу ученик всегда охотно выполняет охотно, ищет работу сам и старается сделать её хорошо;

б) как правило, охотно берётся за работу, стараясь выполнить её хорошо; случаи противоположного характера редки;

в) редко охотно берётся за работу;

г) чаще всего старается уклониться от ююбой работы;

д) всегда уклоняется от любого дела.

Ответственность

а) всегда хорошо и в назначенный срок выполняет любое порученное ему дело;

б) в большинстве случаев хорошо и в сок выполняет порученную ему работу;

в) часто не выполняет в срок (или плохо) порученное ему дело;

г) очень редко выполняет порученное дело;

д) никогда не доводит до конца порученные ему дела.

Инициативность

а) выступает зачинателем многих дел, не стремясь получить за это никакого признания;

б) довольно часто выступает зачинателем нового дела;

в) редко сам начинает новое дело;

г) почти никогда сам не начинает новое дело;

д) никогда не выступает зачинателем какого – либо дела.

Организованность

а) всегда правильно распределяет свою работу во времени и выполняет её согласно плану;

б) в большинстве случаев правильно распределяет и в срок выполняет свою работу;

в) умеет правильно распределять и в срок выполнять свою работу, только если за каждый её этап не надо отчитываться;

г) чаще не умеет правильно распределять свою работу во времени;

д) не умеет распределять свою работу во времени, тратит время зря.

Любознательность

а) постоянно активно узнаёт что-то новое в разных областях науки и культуры;

б) в большинстве случаев заинтересован в получении новых знаний из разных областей науки и культуры;

в) редко стремится узнать что-то новое; как правило, интересуется одной ограниченной областью знаний;

г) как правило, не проявляет заинтересованности в приобретении новых знаний;

д) равнодушен ко всякого рода новым знаниям.

Аккуратность

а) всегда содержит свои вещ в идеальном порядке; всегда одет опрятно, подтянет – за партой, у доски; бережёт общественное имущество, всегда старается привести его в порядок;

б) содержит в надлежащем порядке собственные и одолженные ему вещи; помогает приводить в порядок общественное имущество (парты, инвентарь и т. п.) скорее по обязанности;

в) не проявляет большого стремления к поддержанию порядка вокруг себя; иногда приходит в школу неопрятным, неряшливо одетым; равнодушен по отношению к тем, кто портит общественное имущество, даже портит;

г) часто не заботится о своём внешнем виде, состоянии своих книжек, вещей, не бережёт общественное имущество, даже портит;

д) совершенно не заботится о том, чтобы содержать свои вещи в надлежащем прядке, всегда неопрятен, неряшлив; при случае, не задумываясь, портит общественное имущество.

Отношение к людям

Коллективизм

а) всегда проявляет заботу по отношению к знакомым и незнакомым людям, старается любому оказать помощь и поддержку;

б) склонен проявлять заботу о незнакомых людях, если это не мешает его личным планам и делам;

в) нередко проявляет равнодушие к чужим делам и заботам, если это е затрагивает его лично;

г) как правило, равнодушен к заботам других, по своей инициативе им не помогает;

д) считает излишним проявлять заботу о незнакомых членах общества

Честность, правдивость

а) всегда правдив по отношению к своим родителям, учителям, товарищам; говорит правду и тогда, когда это ему невыгодно;

б) почти всегда правдив по отношению к своим родителям, учителям, товарищам;

в) часто говорит неправду, если ему это выгодно;

г) почти всегда говорит неправду, если ему это выгодно;

д) склонен всегда говорить неправду.

Справедливость

а) активно борется с тем, что считает несправедливым;

б) не всегда борется с тем, что считает несправедливым;

в) редко выступает против того, что считает несправедливым;

г) не добивается справедливости;

д) совершенно равнодушен к проявлениям справедливости.

Бескорыстие

а) в своих поступках всегда руководствуется соображениями пользы дела или других людей, а не собственной выгоды;

б) почти всегда руководствуется соображениями пользы дела или других людей;

в) редко руководствуется соображениями пользы дела или других людей, а не своей выгоды;

г) в поступках часто руководствуется соображениями собственной выгоды;

д) в поступках всегда руководствуется соображениями собственной выгоды;

Общительность

а) всегда охотно вступает в контакт с людьми, любит работать и отдыхать в коллективе;

б) как правило, с удовольствием общается с людьми;

в) стремится общаться с ограниченным кругом людей;

г) предпочитает индивидуальные формы работы и отдыха;

д) замкнут, необщителен.

Чувство товарищества

а) всегда помогает товарищам в трудной работе и в тяжёлые минуты жизни;

б) как правило, помогает товарищам;

в) помогает товарищам, когда его просят;

г) очень редко помогает товарищам; если его просят, может отказать в помощи;

д) никогда не помогает товарищам в трудной работе и в затруднительных ситуациях.

Отзывчивость

а) всегда сочувствует другим, товарищи часто делятся с ним своими заботами;

б)искренне сочувствует другим, если не слишком поглощён собственными заботами;

в) поглощён собственными чувствами настолько, что это мешает ему разделить чувства других людей;

г) почти не умеет сочувствовать другим;

д) совершенно не умеет сочувствовать другим, товарищи не любят одалживаться у него.

Вежливость, тактичность

а) все его слова, поступки свидетельствуют об уважении к другим людям;

б) почти всегда проявляет должное уважение к другим людям;

в) часто бывает невежлив, нетактичен;

г) часто недопустимо резок, груб; нередко затевает ссоры;

д) всегда резок, невыдержан как в общении со сверстниками, так и со старшими; в ссоре оскорбляет других, грубит.

Отношение к себе

Скромность

а) никогда не выставляет напоказ своих достоинств, заслуг;

б) иногда по просьбе товарищей рассказывает о своих достижениях, достоинствах;

в) сам рассказывает товарищам обо всех своих достижениях, достоинствах;

г) часто хвастается не сделанным или тем, чём он принимает очень малое участие, к чему имеет мало отношения;

д) хвастается даже незначительными достижениями, преувеличенными достоинствами.

Уверенность в себе

а) никогда не советуется с другими, не ищет помощи даже тогда, когда это следовало бы делать;

б) все задания, поручения выполняет без помощи других; обращается за помощью только в случае действительной необходимости;

в) порой, выполняя трудную задачу, обращается за помощью, хотя мог бы справиться сам;

г) часто при выполнении заданий, поручений росит помощи, поддержки других, даже если сам может справиться;

д) постоянно, даже в простых делах нуждается в ободрении и помощи других.

Самокритичность

а) всегда со вниманием выслушает справедливую критику, настойчив в исправлении собственных недостатков;

б) в большинстве случаев правильно реагирует на справедливую критику. прислушивается к добрым советам;

в) порой прислушивается к справедливым замечаниям, старается их учитывать;

г) к критическим замечаниям, советам относится невнимательно, не старается исправлять недостатки;

д) отвергает любую критику, отказывается признать свои очевидные промахи, ничего не делает для их исправления.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров