Каждый элемент музыкальной фактуры может быть изложен как одноголосно, так и многоголосно.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 7Следующая ⇒

Подробнее следует остановиться на фигурации.

Гармоническая фигурация – движение звуков происходит по разложенным тонам аккорда. Движение может быть прямое восходящее, прямое нисходящее, ломанное восходящее, ломанное нисходящее и комбинированное. Может быть изложено одноголосно, двухголосно и многоголосно.

Ритмическая фигурация - повторяющиеся звуки или аккорды в разнообразных ритмических сочетаниях.

Примеры:

№1 – одноголосное изложение.

№2 – двухголосное изложение.

№3 – многоголосное изложение.

Мелодическая фигурация - движущийся голос, используя вспомогательные, проходящие и другие неаккордовые звуки, образует относительно самостоятельную мелодию (крестиками отмечены неаккордовые звуки):

Гармоническая фигурация в музыкально-исполнительской практике чаще называется арпеджио, поэтому арпеджио нужно отождествлять с гармоническойфигурацией.

Гитаристам очень важно научиться играть «на весе» не только левой, но и правой рукой. Рассмотрим следующие примеры:

Пример 1 – прямое восходящее арпеджио, вес направлен вверх, к 1-ой струне. Пр.2 – прямое нисходящее арпеджио, вес направлен вниз, к басу следующего такта. Пр.3 – прямое комбинированное (восходяще-нисходящее) арпеджио, вес направлен к басу следующего такта. Пр.4 – ломаное восходящее арпеджио, вес направлен к следующему такту, а ноты «соль» играются «на мышце». Пр.5 – нисходящее ломаное арпеджио, вес направлен вниз к следующему такту, нота «си» играется «на мышце». Пр.6 – повторение пр.3. Его можно играть и другим способом: сначала направить вес к 1-ой струне и, не опираясь на нее, сделать разворот в обратном направлении и понести вес вниз, к басу. Пр.7 – ломаное комбинированное (восходяще-нисходящее) арпеджио. Вес направлять как в предыдущем упражнении, а ноты «соль» играть «на мышце».

Мелодия – затактового строения звучит в верхнем голосе, с начала по 4-ый такт хоральное изложение. В этом эпизоде важно, чтобы мелодия не потерялась за плотным звучанием аккордов. Для этого надо более ярко выделить верхний голос.

С 5-го по 8-й такт мелодия, выделена штилями вверх, а ее сопровождают бас и фигурации. В двухштилевой записи это выглядит так:

На верхней строчке – выписана мелодия, а на нижней – бас и ритмическая фигурация. Лигами отмечена гармоническая фигурация. При исполнении надо следить за тем, чтобы выделялась мелодия, выдержанно звучал бас и, чуть тише, ритмические фигурации. Гармонические фигурации надо чуть выделить в сравнении с ритмическими фигурациями.

С 9-го по 12 такт мелодия так же выделена штилями вверх, а ее сопровождают бас и гармоническая фигурация. На двух нотоносцах запись выглядит так:

В этой вариации тоже важно более яркое выделение мелодии и, чуть тише баса, гармоническая же фигурация должна звучать более тихо.

С 13 до окончания фактура выглядит так:

Здесь следует обратить внимание на чередование гармонических и ритмических фигураций. Они должны быть выделены нюансом. Кроме того, начиная с 3-ей доли 16-го такта, мелодия изложена в трехголосии. Верхний голос должен звучать ярче.

Тема 18. Понятие «исполнительский навык». Упражнения и их роль в развитии техники.

Тема 19 Основы аппликатуры.

Тема 20. Методика изучения инструктивного материала.

Тема 21. Методы развития творческой активности учащихся.

Тема 22. Воспитание навыков самостоятельной работы учащихся.

Тема23. Подготовка произведения к концертному выступлению.

Тема 24. Педагогический репертуар для ДМШ, методы его использования.

Раздел 4.

Организация и планирование учебного процесса в ДМШ.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США