III ланка. «санітарія - це все. Це профілактика всіх хвороб»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

Бонч-Бруєвич.

Учні мають отримати початкові знання про: особисту гігієну.

Учні повинні оволодіти вміннями та практичними навичками: щоденно двічі на день чистити зуби, мити обличчя, шию, вуха; мити руки після туалету та перед вживанням їжі; правильно сидіти за партою.

IVланка. «Помірність – союзник природи і страж здоров’я. Ось чому, коли ви п’єте, коли ви їсте – дотримуйтесь помірності»

Абу-аль-Фарадж.

Учні мають отримати початкові знання про: гігієну харчування; гігієну навчання.

Учні повинні оволодіти вміннями та практичними навичками: виконувати елементарні вимоги харчування

V ланка. «Гімнастика, фізичні вправи, ходьба повинні міцно увійти в щоденний побут кожного, хто хоче зберегти працездатність, здоров’я, повноцінну радість життя».

Гіппократ

Учні мають отримати початкові знання про: фізичний розвиток як передумову і складову частина фізичного здоров’я; види та основні правила загартовування.

Учні повинні оволодіти вміннями та практичними навичками: виконувати ранкову фізичну зарядку і одну із загартовуючих процедур; загартовувати свій організм з допомогою повітря, води, сонця.

VI ланка. «Усе прекрасне на землі – від сонячного проміння

І молока матері»

М.Горький

Учні мають усвідомити: поняття про сім’ю та рід; знання про елементарні обов’язки дорослих членів сім’ї та роду щодо збереження свого здоров’я і дітей; поняття про залежність здоров’я людей від соціальних та економічних умов.

VII ланка. «Доля людини – в її характері»

Геракліт.

Учні мають отримати початкові знання про: фізичний і психічний розвиток як передумови і складові частини фізичного і психічного здоров’я; емоції і почуття, їх вплив на здоров’я.

VIII ланка. Той здоров’я не цінить, хто хворим не був.

Народна мудрість

Учні повинні мати поняття про: загальний стан здоров’я народу України; особливості національної культури українського народу: українська хата-осередок здоров’я, традиційне українське харчування і здоров’я; українську народну творчість: пісні, ігри, прислів’я та приказки про здоров’я.

IX ланка. «Хто не цінує життя, той його не гідний»

Фрейд

Учні мають отримати початкові знання про: основні правила профілактики порушень здоров’я та СНІДу; фіто профілактику як умову збереження здоров’я; основні правила користування ліками; основні правила безпеки на вулицях і дорогах; негативний вплив на здоров’я шкідливих звичок.

X ланка. «Усі кажуть, що здоров’я найдорожче, але ніхто цього не дотримується».

Козьма Прутков

Учні мають здобути знання: про природні умови здоров’я; про зв’язок між екологічними чинниками та здоров’ям людини.

«Родина – берегиня здоров’я дитини»

Навчально-тематичний план педагогічної школи для батьків

Клас

Клас

Клас

Клас

Основні дефініції:

1. Безпека – це такі умови, коли дія зовнішніх і внутрішніх чинників не призводить до процесів, що вважаються негативними.

2. Вітаміни – органічні сполуки, що необхідні для життєдіяльності живого організму.

3. Гігієна – практика підтримки чистоти.

4. Гіподинамія –малорухливість.

5. Екологія – наука про взаємодії живих організмів і їх спільнот між собою.

6. Етнос – стійке об’єднання людей, що історично склалося на певній території на ґрунті спільного походження.

7. Звичай – форма поведінки, прийнята певною групою, яку ця група традиційно підтримує.

8. Конфлікт – зіткнення протилежних інтересів і поглядів, напруження і крайнє загострення суперечностей, що призводить до активних дій.

9. Наркотики – субстанції природних чи штучних речовин, здатні викликати і психічну залежність.

10. Рід – усі родичі, об’єднання кровноспоріднених осіб.

Список використаних джерел:

1. Айболить, № 5-6,2001, с. 2-5.

2. Айболить. Л* 5-6. 2001. с. 56.

3. Безпека [Електронний ресурс]:

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B0– Назва з екрану. – Дата звернення: 22.01.2015

4. Бойченко Т.Є. Шкала здоров’я: Навч.посібник з валеології. 2000.

5. Довженок Г.В. Український дитячий фольклор (віршовані жанри). – К.:Наук. думка,1981. – 172с.

6. Етнос [Електронний ресурс]:

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0– Назва з екрану. – Дата звернення: 22.01.2015

7. Жданова П. Розвиток валеологічної компетентності у сфері «Я і здоров’я» Відкритий урок. № 7-8. 2004.

8. Конституція України, 1996 р.

9. Конфлікт [Електронний ресурс]:

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0– Назва з екрану. – Дата звернення: 22.01.2015

10. Культура і побут населення України:Навч. посібн./ В.І. Нагулко, Л.Ф.Артюх, В.Ф. Горленко та ін. – 2-е вид., вип.,доп. та переробл., - К.: Либідь,1993. – 288 с.: іл.

11. Манюк О.Виховати дитину здоровою // Початкова школа, № 5. 2002.

12. Позакласний час, № 3-4. 2004. с. 5-40.

13. Письменний В. «Школа культури здоров’я» //Відкритий урок,.V* 9-10,2002.

14. Розкажіть онуку, № 7-8. 2004, с. 82-83.

15. Шахненко В.І. Азбука здоров’я. Домашні уроки харчування. – К.: НДЦ проблем молоді, 1991. – 63с.

16. Шахненко В.І. Абетка здоров’я:Посібник з валеології для вчителів 1-х класів. – К.:Котигорошко, 1996. – 136с.

Додаток 1

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров