Поддерживающие послания для развития детей

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

СТАДИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ (от рождения до 6 месяцев):

· Я рад, что ты живешь

· Ты принадлежишь этому миру

· Твои потребности важны для меня

· Я рад, что ты - это ты

· Ты можешь расти в своем темпе

· Ты можешь чувствовать все свои чувства

· Я люблю тебя и охотно забочусь о тебе

СТАДИЯ ДЕЙСТВИЙ (от 6 до 18 месяцев):

· Ты можешь исследовать и экспериментировать, а я буду поддерживать и защищать тебя

· Ты можешь использовать все свои чувства, чтобы исследовать мир

· Ты можешь делать что-нибудь столько, сколько тебе нужно

· Ты можешь знать, что ты знаешь

· Ты можешь интересоваться всем

· Мне нравится, как ты проявляешь инициативу, растешь и учишься

· Я люблю тебя и когда ты активен, и когда ты спокоен

СТАДИЯ МЫШЛЕНИЯ (от 18 месяцев до 3 лет):

· Я рад, что ты начинаешь думать сам

· Ты можешь сердиться, и я не позволю тебе ранить себя или других

· Ты можешь говорить нет и проверять границы столько, сколько тебе нужно

· Ты можешь учиться думать за себя, и я буду думать за себя

· Ты можешь думать и чувствовать одновременно

· Ты можешь знать, что тебе нужно и просить о помощи

· Ты можешь отделяться от меня, и я буду продолжать тебя любить

СТАДИЯ ИДЕНТИЧНОСТИ И СИЛЫ (от 3 до 6 лет):

· Ты можешь исследовать кто ты и кто - другие люди

· Ты можешь быть сильным и в то же время просить о помощи

· Ты можешь попробовать разные роли и способы как быть сильным

· Ты можешь понять результаты своего поведения

· Все твои чувства приемлемы для меня

· Ты можешь понять, где фантазия и где реальность

· Я люблю тебя таким, какой ты есть

СТАДИЯ СТРУКТУРЫ (от 6 до 12 лет):

· Ты можешь подумать прежде чем сказать да или нет и учиться на своих ошибках

· Ты можешь доверять своей интуиции, чтобы решить что делать

· Ты можешь найти тот способ что-то делать, который годится для тебя

· Ты можешь научиться правилам, которые помогут тебе жить с другими

· Ты можешь научиться, когда и как не соглашаться

· Ты можешь думать за себя и получать помощь вместо того, чтобы быть несчастным

· Я люблю тебя, даже когда мы разные, мне нравится расти вместе с тобой

СТАДИЯ ИДЕНТИФИКАЦИИ, СЕКСУАЛЬНОСТИ И ОТДЕЛЕНИЯ (от 12 до 19 лет):

· Ты можешь знать - кто ты и учиться навыкам независимости

· Ты можешь понять разницу между сексом и заботой и отвечать за свои потребности, чувства и поведение

· Ты можешь развивать собственные интересы, представления и взаимоотношения

· Ты можешь научиться использовать старые навыки по-новому

· Ты можешь становиться все более мужественным или женственной и все же иногда быть зависимым

· Я буду рад увидеть тебя взрослым

· Моя любовь всегда с тобой, я доверяю тебе просить моей поддержки

ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА И ИХ ПОСЛЕДСТВИЯ

ПРОБЛЕМЫ В ДЕТСТВЕ

Стадия существования (от 0 до 6 месяцев):

Крайнее истощение (умирание)

Депрессия, пассивность

Проблемы с кормлением

Колики, инфекции, постоянный крик

Отставание в развитии

Отказ от контакта

Проблемы со стулом (дефекацией)

Стадия действий (от 6 до 18 месяцев):

Пассивность, зависимость

Неинициативность, отказ исследовать мир

Тревожность, ребенок легко может

заплакать

Легкость причинения себе вреда

Плохая координация мышц

Медленное обучение

Гиперактивность, астма, аллергия

Стадия мышления (от 18 месяцев до 3 лет):

Раздражительность, требовательность

Выход из-под контроля, ребенок бьет, кусается

Отстраненность, тревожность

Сверхадаптивность, пассивность

Сдерживание стула, гнева, дыхания

Избалованность

ПРОБЛЕМЫ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ

Проблемы с деньгами, вещами, работой

Чувство "мне всегда недостаточно"

Страх отделения, неожиданных перемен

Раздражительность, нервозность

Трудности доверять другим

Полнота, ожирение, отказ от еды, инфекции

Проблемы с наркотиками, суецидность

Дискомфорт, когда надо позаботиться о себе

Неосознавание тела или чувств, частые травмы

Сверхадаптивность, безжизненность, вялость

Трудности мотивации, быстро все наскучивает,

Решение проблем "борясь" или "убегая"

Использование страха, чтобы скрыть гнев

Гиперактивность, мигрени, навязчивости

Нерешительность: "Я не могу"

Игнорирование чувств других людей

Использование гнева, чтобы скрыть другие чувства

Контроль себя и других, оппозиционность

Проблемы с кишечником, напряженная шея, зажатые сфинктры, проблемы с оргазмом

ПРОБЛЕМЫ В ДЕТСТВЕ

Стадия идентичности и силы (от 3 до 6 лет):

Чрезмерный страх, тревожность

Социально неприемлемое поведение

Ритуалы вокруг пищи

Ночное недержание мочи, кошмары Сверхадаптивность

Проблемы с обучением

Застенчивость, угрозы или агрессивность

Игнорирование своих чувств и потребностей

Стадия структуры (от 6 до 12 лет):

Тревога при выступлениях и соревнованиях

Психологические игры, чтобы утвердить себя

Проблемы с поведением в школе

Безответственность, ложь, воровство

Незавершение дел

Излишний бунт, издевательство, хныканье

Головные боли, нервозный живот, язвы

Стадия идентификации, сексуальности и отделения (от 12 до 18 лет):

Отставание в половом и физическом развитии

Депрессивность, склонность к суециду

Недостаток внутреннего контроля

Скрывание чувств под возбуждением, сексом, гневом, страхом

Зависимость от наркотиков, секса, сверстников

Плохая гигиена

ПРОБЛЕМЫ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ

Мечты о Санта Клаусе: "Надеюсь...", "Хотел бы я....", "Когда все будет хорошо..."

Страхи: "Мне нельзя", "Я не должен"

Манипуляция другими, чтобы они взяли ответственность, соблазнение

Проблемы с идентификацией пола

Проблемы с обменом веществ и кровообращением, боли в груди, учащенное сердцебиение, судороги

Принижение себя, если не первый

Негибкая система ценностей, ригидность

Проблемы с мотивацией, чувство вины

Игнорирование чувств, чтобы сделать дело

Незавершение дел, действование, не думая

Спешка, угождение, чтобы все было идеально

Язвы, высокое давление, головные боли, судороги

Зависимость от других в удовлетворении потребностей

Чрезмерный бунт или зависимость

Отсутствие интимных взаимоотношений

Сексуальные игры, сексуальные проблемы

Невыражение потребностей прямо

Потребность быть "выше", мстительность

СТИЛЯ ВОСПИТАНИЯ

В каждой ситуации, которая предполагает воспитание, поддержку и совет, есть 4 способа реагирования. Заботливый и структурирующий (защищающий) способы поддерживают позитивную самооценку. Потворствующий и критикующий способы снижают самооценку. Запишите для каждой ситуации реакции заботливого, структурирующего, потворствующего и критикующего родителя. Почувствуйте позитивные и негативные последствия каждого.

ПРИМЕР:

СИТУАЦИЯ: Одиннадцатилетняя девочка говорит: ”Я хочу переночевать у моей подруги. Ее родителей не будет дома, но ее шестнадцатилетний брат будет там”.

Литература: J. Illsley Clarke, Self-Esteem: A Family Affair, 1998

ПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ ПОСЛАНИЯ ДЛЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ

Эти послания особенно важны от рождения до шести месяцев, в раннем подростковом возрасте, для людей больных, усталых, пострадавших и ранимых, а также для всех остальных.

ПРИМЕРЫ:

НОВОРОЖДЕННОМУ ПОДРОСТКУ 12 ЛЕТ ВЗРОСЛОМУ

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману