Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Предмет и методология общей теории государства и права.Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте Вопросы происхождения государства и права
1.1. Предмет теории государства и права: a) история государства и права в России и за рубежом; b) закономерности развития государства и права, иных государственно-правовых явлений, а также неюридических феноменов, связанных с политико-правовой реальностью; c) закономерности конституционно-правового развития государства. 1.2. Наука теории права и государства отличается от соответствующей учебной дисциплины тем, что… a) наука изучает все закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений, а учебная дисциплина – только те, которые являются необходимыми для дальнейшего изучения юриспруденции; b) наука изучает не только свой предмет, но и предметы других наук, а учебная дисциплина – только свой предмет; c) к науке относится и то, что уже познано, и то, что еще познается, а к учебной дисциплине – только то, что уже познано; d) Наука развивается учеными-юристами, а учебная дисциплина – только преподавателями юридических вузов. 1.3. Основное отличие теории права и государства от отраслевых юридических наук состоит в том, что… a) каждая отраслевая наука изучает свой предмет, а теория права и государства – все предметы отраслевых наук; b) отраслевые науки изучают соответствующие нормы, а теория права и государства – все законодательство в целом; c) теория права и государства изучает общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, а отраслевые науки – конкретные закономерности той группы общественных отношений, которые регулируются данной отраслью права; d) Содержание отраслевых наук всегда связано с юридической практикой, а теория права и государства развивается независимо, изолированно. 1.4. Определите, к какой группе юридических наук относятся следующие науки: конституционное право (а), хозяйственное право (б), теория права и государства (в), уголовное право (г), криминалистика (д), международное частное право (е), история политических и правовых учений (ж), судебная бухгалтерия (з), история государства и права (и), гражданское право (к), международное публичное право (л), административное право (м). a) историко-теоретические: в, ж, и; b) отраслевые: а, к, м, б, г; c) прикладные: д, з; d) международные: е, л. 1.5. Общая теория права и государства выполняет следующие функции: a) регулятивную, охранительную, социального контроля; b) воспитательную, историческую, политическую; c) познавательную, онтологическую, методологическую, практически-организаторскую; d) стабилизирующую, интегрирующую, социально-экономическую. 1.6. Специальные научные методы – это… a) методы, которые используются во всех конкретных науках; b) методы, которые используются в нескольких, но не во всех конкретных науках; c) методы, которые разработаны конкретными науками и используются для познания государственно-правовых явлений; d) методы, разрабатывающиеся в рамках различных философских школ и направлений, для познания окружающего мира. 1.7. Методологический подход, в рамках которого раскрывается содержание основных политико-правовых ценностей, например, таких, как правопорядок, законность, легитимность и др. называется… a) синергетическим; b) аксиологическим; c) семиотическим; d) психологическим. 1.8. Предмет и метод теории права и государства соотносятся следующим образом: a) предмет определяет методы его исследования; b) методы определяет исследователь независимо от предмета исследования; c) предмет и метод существуют независимо друг от друга; d) ориентируясь на соответствующие методы, ученые определяют предмет теории государства и права. 1.9. Систему средств, набор способов изучения возникновения, функционирования и развития права и государства, а также принципы, лежащие в основе такого изучения, определяет… a) методология; b) концепция; c) парадигма; d) практика. 1.10. Определите, какие из перечисленных методов – (диалектика (а), анкетирование (б), наблюдение (в), синтез (г), правовой эксперимент (д), исторический и логический (е), герменевтика (ж), статистический (ж), системный (з), феноменология (и), прогностический (к), опрос (л), интервьюирование (м), абстрактный и конкретный (н), анализ (о), математический (п), кибернетический (р), контент-анализ (с), сравнительного правоведения (т)) – относятся: a) к всеобщим: а, ж, и; b) к общенаучным: в, г, е, з, н, р, о; c) к частнонаучным: ж, к, л, м, п, с, б; d) к специальным: т, д. 1.11. Правовой эксперимент необходим… a) для развития юридической науки; b) для того чтобы определить эффективность правовой нормы в ограниченном масштабе и не распространять ее недостатки на всю территорию государства; c) для совершенствования правоприменительной деятельности; d) для совершенствования педагогической деятельности в области правового образования. 1.12. Для сопоставления и противопоставления, выявления сходства и различия, классификации различных правовых систем плодотворно применяется … a) метод анализа и синтеза; b) кибернетический метод; c) статистический метод; d) сравнительно-правовой (компаративистский) метод. 1.13. Основные теории происхождения государства - это … a) историческая школа; b) классовая; c) договорная; d) примирительная; e) патриархальная; f) патримониальная. 1.14. В государствах древности (раннеклассовых) формируются три центра управления: a) законодательная, исполнительная и судебная власть; b) городская община, дворец, храм; c) государство – гражданское общество – население; d) народное собрание – сенат – магистратуры. 1.15. Первичные государства были: a) рабовладельческими; b) раннеклассовыми; c) раннефеодальными; d) чаще всего городами-государствами. 1.16. Признаком государства, отличающим его от социальной организации первобытного общества, является: a) деление населения по территории; b) наличие добровольных пожертвований старейшинам; c) наличие аппарата управления; d) система налогов и сборов; e) наличие социальной власти. 1.17. Признаком государства, отличающим его от других организаций современного общества, является: a) система налогов и сборов; b) государство в пределах своих территориальных границ выступает в качестве единственного представителя всех своих граждан; c) территориальное деление населения; d) то, что государство – это организация, которая располагает правоприменительными органами и вооруженными силами; e) то, что государство издает законы и иные акты, обладающие юридической силой. 1.18. Социальные нормы периода присваивающей экономики находили свое выражение в… a) мифах; b) законах; c) эдиктах; d) ритуалах и обрядах; e) судебниках; f) брачно-семейных нормах. 1.19. Санкциями как важнейшим элементом регулятивной системы присваивающих обществ являлись: a) смертная казнь и нанесение телесных повреждений; b) штраф; c) изгнание из общины; d) тюремное заключение; e) ничего из вышеназванного. 1.20. Правила в доклассовом обществе – это в основном… a) моральные нормы; b) правовые нормы; c) социальные нормы; d) мононормы; e) религиозные нормы. 1.21. Огромное влияние на процесс возникновения права в древних земледельческих культурах имели: a) мононормы; b) агрокалендари; c) нормы морали; d) религия; e) государство. 1.22. Вопросы происхождения и сущности права рассматриваются в … a) марксистской (классовой) теории; b) ирригационной теории; c) патриархальной теории; d) естественно-правовой (договорной) теории; e) регулятивной и примирительной теориях. 1.23. Специальные методы ТГиП - это … a) диалектико-материалистический; b) кибернетический; c) формально-юридический; d) сравнительно-правовой; e) синергетический. 1.24. По своему предмету ТГиП входит в блок … a) отраслевых юридических наук; b) исторических и общетеоретических юридических наук; c) прикладных юридических наук; d) наук, изучающих структуру, организацию, порядок деятельности государственных органов; e) или во все вышеперечисленные блоки. 1.25. Род характеризуют следующие признаки: a) кровное родство; b) члены рода ведут совместное хозяйство; c) все вышеперечисленное плюс наличие общей собственности; d) общность людей, проживающих на определенной территории. 1.26. Неолитическая революция – это …. a) переход от классового общества к бесклассовой структуре; b) переход от вождества к государству; c) переход от присваивающего хозяйства к производящему; d) одно из общественных разделений труда. 1.27. “Способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью авторитета, насилия, права, воли – это…” a) социальные нормы; b) регулирование; c) власть; d) политика. 1.28. Выделите особенности власти в первобытном обществе: a) власть принадлежала всей родовой общине, осуществлялась на общественных началах, традициях и обычаях; b) принадлежала определенной социальной группе и опиралась на принуждение со стороны лидеров; c) осуществлялась определенной группой людей, не принимавших участие в производственной (присваивающей) деятельности. 1.29. Ф. Энгельс в работе ''Происхождение семьи, частной собственности и государства'' выделял три крупных разделения труда… a) отделение ремесла от земледелия; b) разделение мужского труда и женского; c) выделение пастушеских племён; d) выделение интеллигенции; e) выделение класса купцов. 1.30. Органами управления в первобытном обществе были: a) совет военных предводителей; b) совет князей; c) совет старейшин; d) епископат; e) собрание взрослых членов общины; f) дворец. 1.31. Первые государства возникли … a) на Ближнем Востоке и в Древнем Египте; b) на Американском континенте; c) в Евразии; d) в зонах поливного земледелия в долинах крупных рек мира. 1.32. Фактором, определившим переход к производящей экономике, является … a) политический; b) климатический; c) демографический; d) юридический; e) интеллектуальный. 1.33. Представители договорной теории происхождения государства – это … a) Маркс, Энгельс, Ленин; b) Гумплович, Каутский, Дюринг; c) Руссо, Локк, Гоббс; d) Спенсер, Петражицкий; e) Аврелий Августин, Фома Аквинский, Жак Маритен. 1.34. Мононормы регулируют общественные отношения в … a) буржуазном обществе; b) рабовладельческом обществе; c) первобытном обществе; d) феодальном обществе. 1.35. В первобытном обществе отношения регулировались с помощью … a) обычаев, норм права, политических норм, норм морали; b) обычаев, религиозных норм, мифов, табу; c) эстетических норм, технических норм; d) с помощью всего вышеперечисленного.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-23; просмотров: 877; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.01 с.) |