По накопительной балльно-рейтинговой системе

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

1. Расчет успеваемости производится с учетом:

1.1. Результатовэкспресс-опросов (студент может по максимуму получить до 50% баллов);

1.2. Учебно-исследовательской активности студентов на семинарских, практических и лабораторно-практических занятиях (студент может по максимуму получить до 50% баллов).

2. Расчет и оценка результатов экспресс-опросов:

2.1. Экспресс-опросы (5-7 минутные контрольные работы, выполненные на отдельных листах в письменной форме) проводятся в начале каждого учебного занятия (лекции, семинарские, практические и лабораторно-практические занятия).

Экспресс-опросы не проводятся по профильным практическим дисциплинам на художественно-графическом факультете, факультете художественно-технологического образования, факультете сценических искусств, факультете физической культуры и безопасности жизнедеятельности.

Отметки в течение недели выставляются преподавателем в журнал.

2.2. Количество экспресс-опросов и, соответственно, отметок определяется числом учебных занятий, предусмотренных учебным планом.

Расчет производится по схеме: на 1 зачетную единицу приходится 40% или 14 (16[9]) часов аудиторных занятий (или 7 (8) двухчасовых пар).

Из них не менее 6 часов (3 пар) лекций, соответственно, до 8 (10) часов (4 – 5 пар) иных видов учебных занятий.

При проведении на каждом учебном занятии (на каждой паре) экспресс-опроса студенты получают 7 (8) отметок. При большем количестве зачетных единиц, выделенных на учебный предмет, число отметок увеличивается в соответствующее количество раз.

2.3. Величина отметки по результатам экспресс-опроса устанавливается в диапазоне от 0 до 3 баллов. При этом:

- 0 баллов выставляется при отсутствии студента на учебном занятии без уважительной причины (студент, отсутствовавший на занятии по уважительной причине, подтвержденной руководителем факультета (института) или заместителем по учебной (учебно-методической) работе, имеет право на индивидуальное выполнение заданий экспресс-опроса в сроки, согласованные с ведущим преподавателем);

- 1 балл выставляется в случае выполнения студентом до 50% учебных заданий, включенных в материал экспресс-опроса;

- 2 балла выставляется при выполнении студентом от 51% до 80% учебных заданий, включенных в материал экспресс-опроса;

- 3 балла выставляется при выполнении студентом от 81% до 100% учебных заданий, включенных в материал экспресс-опроса.

3. Расчет и оценка учебно-исследовательской активности студента на экзамене или зачете.

3.1. Учебно-исследовательская активность студентов в течение семестра суммарно может быть оценена предельным количеством баллов, равным максимальному количеству баллов по результатам экспресс-опросов.

Учитывая, что в пределах одной зачетной единицы (14 (16) час. = 7 (8) парам аудиторных учебных занятий) студент максимально может получить 21 (24) балл по результатам экспресс-опросов, такое же количество баллов (21-24) ему может быть выставлено с учетом учебно-исследовательской активности. Таким образом, общее максимальное число баллов по предмету будет равно 42 (48).

При большем количестве зачетных единиц, выделенных на учебный предмет, число баллов увеличивается в соответствующее количество раз.

3.2. Учебно-исследовательская активность студентов выражается в выполнении следующих видов деятельности:

- учебно-научный доклад продолжительностью до 15 мин. по отдельной логически завершенной теме на семинарском или практическом занятии – отметка до 15 баллов в зависимости от качества выступления;

- выполнение локального учебно-исследовательского проекта – отметка до 15 баллов в зависимости от качества выполнения;

- индивидуальное устное сообщение продолжительностью до 10 мин. по отдельной логически завершенной теме на семинарском или практическом занятии – отметка до 10 баллов в зависимости от качества выступления;

- участие в учебной дискуссии – отметка до 5 баллов в зависимости от активности и качества участия в учебной дискуссии;

- развернутый логически завершенный ответ на вопрос при устном опросе на семинарском, практическом, лабораторно-практическом занятии – отметка до 5 баллов в зависимости от качества ответа;

- решение практических задач – отметка до 5 баллов в зависимости от количества и качества решенных задач.

3.2.1. Баллы, добавляемые к оценке учебно-исследовательской активности студентов, за результаты НИРС, участие и призовые места на олимпиадах и в конкурсах по профилю учебной дисциплины

Примечание: за одно и то же мероприятие баллы начисляются только по одному виду работы и однократно; например, если студент принял участие в олимпиаде и занял призовое место, то к его суммарной балльно-рейтинговой оценке добавляются только баллы за призовое место.

4. Расчет и оценка ответа студента на экзамене или зачете.

За качество ответа на экзамене (зачете) студенту выставляются отметки при следующих условиях:

4.1. Отметка «ОТЛИЧНО» выставляется за ответ на каждый:

основной вопрос при условии качества ответа, соответствующего 9-10 баллам (по дяситибалльной системе);

дополнительный вопрос[10] при условии качества ответа, соответствующего 5 баллам (по пятитибалльной системе).

4.2. Отметка «ХОРОШО» выставляется за ответ на каждый:

основной вопрос при условии качества ответа, соответствующего 7-8 баллам (по дяситибалльной системе).

дополнительный вопрос при условии качества ответа, соответствующего 4 баллам (по пятитибалльной системе);

4.3. Отметка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» выставляется за ответ на каждый:

основной вопрос при условии качества ответа, соответствующего 5-6 баллам (по дяситибалльной системе);

дополнительный вопрос при условии качества ответа, соответствующего 3 баллам (по пятитибалльной системе).

4.4. Отметка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» выставляется за ответ на каждый:

основной вопрос при условии качества ответа, соответствующего 0-4 баллам (по дяситибалльной системе);

дополнительный вопрос при условии качества ответа, соответствующего 0-2 баллам (по пятитибалльной системе).

5. Итоговая аттестация студентов по предмету с учетом использования результатов условной балльно-рейтинговой системы.

5.1. Студент, набравший 91% от максимального количества баллов по результатам экспресс-опросов и учебно-исследовательской активности, не имея при этомни одного пропуска учебных занятий без уважительной причины и ни одной однобалльной отметки, освобождается от сдачи экзамена или зачета с получением отметки «отлично» или отметки «зачтено» по предмету.

5.2. Для получения итоговой отметки «ОТЛИЧНО» по предмету студент, набравший в пределах от 70% до 91% баллов, должен ответить на 2 основных и от 0 до 4 дополнительных вопросов. Оценки за ответы должны соответствовать 9-10 баллам за каждый основной вопрос и 5 баллам за каждый дополнительный вопрос.

Выбор количества дополнительных вопросов студент осуществляет перед началом экзамена (зачета) с учетом того, что суммарное количество баллов, полученных при экспресс-опросах, оценке учебно-исследовательской активности студентов, и баллов, выставленных по десятибалльной системе за каждый основной вопрос и по пятибалльной системе за каждый дополнительный вопрос, должно быть не менее 91% от максимального количествабаллов (пример: по учебной дисциплине, на изучение которой выделяется 2 зачетные единицы (26 час. учебных занятий; максимальное количество баллов 78)), отметка «ОТЛИЧНО» выставляется при 71 баллах и выше).

5.3. Студент, набравший от 41% до 90% от максимального количества баллов по предмету, допускается к сдаче экзамена или зачета по предмету.

5.4. Для получения итоговой отметки «ХОРОШО» по предмету студент, набравший от 41% до 90% баллов, должен ответить на 2 основных и от 0 до 4 дополнительных вопросов. Оценки за ответы должны соответствовать 7-10 баллам за каждый основной вопрос и 4-5 баллам за каждый дополнительный вопрос.

Выбор количества дополнительных вопросов студент осуществляет перед началом экзамена (зачета) с учетом того, что суммарное количество баллов, полученных при экспресс-опросах, оценке учебно-исследовательской активности студентов, и баллов, выставленных по десятибалльной системе за каждый основной вопрос и по пятибалльной системе за каждый дополнительный вопрос, должно быть не менее 70% от максимального количества баллов (пример: по учебной дисциплине, на изучение которой выделяется 2 зачетные единицы, отметка «ХОРОШО» выставляется при 55 - 70 баллах)[11].

5.3. Студент, набравший от 21% до 40% от максимального количества баллов по предмету, допускается к сдаче экзамена или зачета по предмету с включением в состав аттестационного материала дополнительных вопросов (заданий).

5.3.1. Для получения итоговой отметки «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» по предмету студент должен ответить на 2 основных и от 0 до 4 дополнительных вопросов. Оценки за ответы должны соответствовать 5-10 баллам за каждый основной вопрос и 3-5 баллам за каждый дополнительный вопрос.

5.3.2. Выбор количества дополнительных вопросов студент осуществляет перед началом экзамена (зачета) с учетом того, что суммарное количество баллов, полученных при экспресс-опросах, оценке учебно-исследовательской активности студентов, и баллов, выставленных по десятибалльной системе за каждый основной вопрос и по пятибалльной системе за каждый дополнительный вопрос, должно быть не менее 40% от максимального количества баллов (пример: по учебной дисциплине, на изучение которой выделяется 2 зачетные единицы, отметка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» выставляется при 31-54 баллах и выше).

5.4. Студент, набравший до 20% от максимального количества баллов по предмету, не допускается к зачетно-экзаменационной сессии и автоматически отчисляется из академии с правом восстановления на контрактной основе при условии ликвидации академической задолженности с оплатой консультаций и сдачи зачета или экзамена.

6.Настоящий расчет успеваемости студентов по накопительной балльно-рейтинго­вой системе реализуется во втором семестре 2010/2011 учебного года в эксперименталь­ном порядке преподавателями кафедр педагогики, психологии и физико-математического образования, а в 2011/2012 году (при условии успешного проведения экспериментальной проверки системы) будет введен, начиная с 1 курса, в практику оценочной деятельности воо всех учебных подразделениях академии.

Ректор В.И. Смирнов

[1] Факультативность (необязательность) творческой работы заключается в том, что студент принимает решение о ее выполнении, как правило, с целью получения дополнительных баллов.

[2] За выполнение творческой работы студенту может быть выставлена отметка до 15 баллов.

[3] Дополнительные вопросы к зачету представлены в приложении 2 к данной программе.

[4] Выступления с критическим анализом заслушанных сообщений должны практиковаться на каждом практическом занятии. Эти аналитико-критические выступления оцениваются отметкой до 5 баллов.

[5] Выступления с анализом аналитико-критических выступлений оцениваются отметкой до 5 баллов.

[6] Целесообразно давать следующие определения: авторитарный, либерально-попустительский, манипулятивный, демократический стили

[7] См.: Каптерев П.Ф. Общий ход развития русской педагогии и ее главные пе­риоды // Каптерев П.Ф. Избр. пед. соч. М., 1982; Ключевский В.О. Два воспитания// В.О. Ключевский. Сочинения.: В 9 т. М.,1990. Т. IX.

[8] Таблицы представлены в Приложении 4 к программе. Преподавателю следует подготовить формы таблиц с исходным (представленным здесь) текстом

[9] По отдельным учебным дисциплинам в учебном плане по согласованию с ректоратом установлено аудиторных занятий менее или более 40% от общей трудоемкости по предмету, отсюда, число часов аудиторных занятий в рамках одной зачетной единицы может варьироваться. При расчете суммарного числа часов аудиторных занятий следует ориентироваться на объем времени, утвержденный в учебном плане.

[10] Альтернативой дополнительному вопросу может быть практическое задание.

[11] Теоретически студент, набравший по итогам обучения в семестре 41% баллов (при двух зачетных единицах – 32 балла), при условии сдачи 2 основных вопросов на 10 баллов и четырех дополнительных вопросов на 5 баллов, набрав, таким образом, в сумме 72 балла, может получить отметку «ОТЛИЧНО».

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности