Задачи для контроля усвоения материала

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Задание 1

Задача 1

Определить процент (экстенсивные показатели) неправильных диагнозов при их сопоставлении.

Задача 2

Определить структуру коечного фонда в сельской больнице.

Задача 3

Вычислить показатели заболеваемости детей младшего школьного возраста отдельными болезнями, в районе, где имеются загрязнение воздуха сернистым газом, парами серной кислоты и в контрольном районе. Проанализировать влияние загрязнения воздуха на заболеваемость детей.

Задача 5

Охарактеризовать обеспеченность городского и сельского населения койками.

Расчитать показатели наглядности.

Задание 2

На основании нижеприведенных данных требуется:

1.Определить М₀

2.Вычислить среднюю арифметическую обычным методом и по способу моментов

3.Определить s - среднее квадратическое отклонение

Задание 3

Задача 1

Из 200 больных у 50 через год после первого инфаркта миокарда наступил второй. Определить ошибку репрезентативности.

Задача 2

При мед. осмотре 1900 рабочих было обнаружено 200 человек страдающих хроническими заболеваниями. Определить ошибку репрезентативности.

Определение ошибки репрезентативности дает возможность рассчитать доверительные границы средних и относительных величин, а также определить достоверность разности сравниваемых показателей.

Задача 3

При проведении прививок против определенного инфекционного заболевания вакциной "А" и"Б" были получены следующие данные.

Можно ли считать, что прививки вакциной "А" более эффективны, чем вакциной "Б"?

Задача 4

При комбинированном лечении рака шейки матки одна группа больных оперирована без предварительного облучения, другая - с облучением. Дать сравнительную характеристику летальности в этих группах и сделать вывод.

Задача 5

У студентов - медиков проводилось исследование пульса до и после сдачи экзамена. Частота пульса до экзамена составила 98,8 ±4,0 после экзамена 84,0 ±5,0. Можно ли считать, что после экзаменов частота пульса снижается и приближается к норме?

Задача 6

У студентов-медиков проводилось исследование артериального давления до и после сдачи экзамена. Максимальное давление до сдачи экзамена составило 127,2±6,0, после сдачи 117±4,0 мм.рт.ст. Можно ли считать, что до сдачи экзаменов у студентов действительно имеется повышение максимального артериального давления?

Задача 7

Содержание холестерина в сыворотке крови у больных с коронарным атеросклерозом составило 231,0 ±4,0 мг% до применения холина и 204,0± 3,0 мг% после лечения. Действительно ли применение холина снижает содержание холестерина в сыворотке крови?

Литература

1.Социальнаz гигиена (медицина) и организация здравоохранения Под ред. Ю.П.Лисицина –

Казань - 1998.

2. Лучкевич В.С.- Основы социальной медицины и управления здравоохранением.-

С.-Петербург.- 1997

3.Мерков А.М. Общая теория и методика санитарно-статистического исследования. М., -1969.

4.Социальная гигиена и организация здравоохранения Под ред. Серенко А.Ф и Ермакова В.В.-

М.,1977

РЕЦЕНЗИЯ

на учебно-методическую разработку "Медицинская статистика", подготовленную сотрудниками кафедры социальной медицины и гигиены

Возженниковой Г.В., Горбуновым В.И., Никифоровым Д.А.

Изменение закономерностей, явлений и процессов, происходящих в здоровье населения, использование количественных методик исследования в профилактической и клинической медицине требуют от врача правильного применения статистического метода, который является основным методом медико-социального анализа.

В учебно-методической разработке представлены основные теоретические положения медицинской статистики, понятие о сплошном и выборочном исследованиях, требования к статистической совокупности и использованию учетно- отчетных документов, использование абсолютных и производных величин при оценке здоровья населения и деятельности учреждений здравоохранения, методы вычисления, оценки достоверности статистических показателей, методы определения причинно-следственных взаимосвязей факторов.

Указанные методы отражены в теоретическом аспекте и их практическом применении. Каждый из методов иллюстрирован примерами из различных областей клинической и теоретической медицины. В методической разработке имеются задани для контроля усвоенного материала

Учебно-методическая разработка предназначена для самостоятельной работ студентов по теме "Медицинская статистика" и может быть рекомендована к печати.

доцент кафедры

факультетской терапии О.Л. Арямкина

доцент кафедры

госпитальной хирургии В.П.Русанов

Рекомендовано к печати

Ученым Советом медицинского факультета ИМВиЭ

(протокол № от)

Составители:

Возженникова Г.В., Горбунов В.И., Никифоров Д.А.

Медицинская статистика: Учебно-методическая разработка для иностранных студентов, Ульяновск:УлГУ,1999,-с.

Учебно-методическая разработка предназначена для обучения иностранных студентов. В ней представлены основные теоретические положения медицинской статистики, понятие о совокупности и использованию учетно-отчетных документов,, использование абсолютных и производных величин при оценке здоровья населения и деятельности учреждений здравоохранения, методы вычисления, оценки достоверности статистических показателей, методы определения причинно-следственных взаимосвязей факторов.

В методической разработке имеются ситуационные задачи, решение которых кратчайший и наиболее эффективный путь формирования и закрепления знаний, умений и навыков, необходимых студенту как в процессе обучения на кафедре, так и в практической деятельности врача.

РЕЦЕНЗЕНТ

УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ.2000год

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?