Особенности организации учебного процесса.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

Организация учебной деятельности студентовпо дисциплине «Биология» по направлению подготовки 060601 – «медицинская биохимия» осуществляется в соответствии с РУП в объеме 10 зачетных единиц, что соответствует 360 часам, из которых 216 часов – аудиторная, 108 часов – самостоятельная работа.

Права и обязанности обучающихся.

Права и обязанности обучающихся установлены законодательством Российской Федерации, Уставом НГМУ, правилами внутреннего распорядка, коллективным договором, Кодексом чести студентов и преподавателей НГМУ, а также другими локальными актами университета.

Требования к ППС

Реализация рабочей программы по дисциплине «Биология» обеспечивается научно-педагогическими кадрами кафедры биологии НГМУ. Преподаватели кафедры имеют базовое медицинское, биологическое или педагогическое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Все преподаватели в разное время прошли соответствующие формы переподготовки и получили сертификаты, позволяющие им работать по медико-биологическому профилю, и систематически занимаются научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень или ученое звание доктора/кандидата биологических/медицинских наук в общем числе преподавателей кафедры, обеспечивающих преподавание дисциплины «Биология», составляет 63 %.

Учебно-методическое и библиотечное обеспечение

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Все учебно-методические материалы по дисциплине «Биология» и рекомендации по их использованию для обучающихся размещаются на сайте Университета, на странице «Биология», в разделе «Документы» (расписание занятий, календарно-тематические планы, учебно-методические материалы).

СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Для эффективного освоения теоретического материала по курсу студенты обеспечены базовой учебной литературой библиотеки НГМУ и имеют возможность самостоятельно заниматься в методическом кабинете кафедры, который укомплектован современной литературой и первоисточниками по дисциплине, в читальном зале библиотеки НГМУ, а также в других библиотеках города.

3.4.3. Основная литература

1. Биология: учебник для студентов медицинских специальностей вузов: в 2 кн./ ред. В. Н. Ярыгин –М.:Высшая школа, 2004. УЧЛ - Рекомендовано Мин.образования, УЧЛ - Учебник

2. Биология: учебник для студентов вузов: в 2кн./ В. Н. Ярыгин [и др.]; ред. В. Н. Ярыгин.- М.:Высшая школа, 2005.УЧЛ - Учебник

3. Гинтер Е.К. Медицинская генетика: учебник для студентов медицинских вузов/ Е. К. Гинтер. -М.: Медицина, 2003. -448 с. УЧЛ - Учебник, УЧЛ - Рекомендовано отраслевым мин-вом

4. Биология: учебник для мед. спец.вузов: в 2т./ ред. В.Н. Ярыгин – М.: Высшая школа, 2000. -УЧЛ - Учебник, УЧЛ - Рекомендовано Мин.образования

3.4.2. Периодические издания

ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

Электронно-образовательные ресурсы созданы с целью помочь студентам облегчить доступ к литературе, необходимой им для работы или изучения истории.

Электронная Библиотечная Система «Консультант студента. Электронная библиотека медицинского вуза» (ЭБС) по дисциплине «Биология» предназначена для студентов и преподавателей медицинских и фармацевтических вузов и содержит электронные версии учебников и учебных пособий (издательства ГЭОТАР-Медиа, Литтера и др.):

Материально-техническое обеспечение

Кафедра биологии расположена на 5-ом этаже лабораторного корпуса по ул. Залесского, 4. Для обеспечения учебного процесса по дисциплине «Биология» используются аудитория № 513, 514,546 и 512., укомплектованные учебной мебелью и оформленные наглядными пособиями по биологии (портреты выдающихся ученых, таблицы, микро- и макропрепараты).

Аудитория 513 кафедры оснащена плазменным телевизором и компьютером для демонстрации презентаций, учебных видео- и кинофильмов.

Раздел 4.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОЛОГИЯ», КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

Программа контрольно-диагностических (оценочных) процедур (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной дисциплины включает:

ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ

Входной контроль осуществляется на первом семинарском занятии в виде тестирования в письменном виде в аудитории. Входной контроль нацелен на выявление остаточных знаний из дисциплины «Биология», изучаемой в средней школе.

Текущий контроль

В качестве оценочных средств при текущем контроле знаний по дисциплине «Биология» в течение семестра используются:

¾ вопросы и задания с открытой формой ответа (текущий опрос),

¾ конспекты (выполнение письменных заданий для самостоятельной работы в «Рабочей тетради по биологии»),

¾ экспресс-контроль.

Рубежный контроль

Рубежный контроль предусмотрен для промежуточной аттестации студентов по пройденным модулям, предусмотренным данной рабочей программой, а именно, по блокам: «Молекулярная биология», «Цитология», «Паразитология», «Генетика» (2 рубежных контроля, один из которых оценивает умение решать типовые задачи).

Итоговый контроль

Итоговый контроль по дисциплине «Биология» проводится в форме экзамена в два этапа: итоговое тестирование и собеседование по всем темам дисциплины с учетом текущих оценок за семестр. Экзамен проводится по окончании 3-его учебного семестра по расписанию сессии.

Фонды контрольно-оценочных материалов.

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БИОЛОГИЯ», СОДЕРЖАЩИХСЯ В УМКД

1. Контролирующие материалы для входного теста по биологии (Приложение № 1)

2. Контролирующие материалы для рубежного тестирования по биологии (Приложения №№ 2,3,4,5,6)

3. Контролирующие материалы для итогового тестирования по биологии (Приложение № 7)

4. Контроль остаточных знаний по биологии (Приложение № 8)

5. Перечень вопросов для подготовки к экзамену по биологии (Приложение № 9)

Примечание: Перечисленные контрольно-диагностические материалы (приложения) содержатся в папке «УМКД. 1702-15 «Биология». Направление подготовки 060601 – «медицинская биохимия», которая находится в методическом кабинете кафедры биологии (кабинет № 531).

Приложение 1

Кафедра биологии Новосибирского государственного медицинского университета

Тестовое задание для определения исходного уровня знаний

Вариант 1

Внимание! Верным является только один правильный ответ!

1. К реакциям матричного синтеза относится:

а) репликация; б) коньюгация; в) модификация; г) мутация.

2. Третичная структура белка может иметь вид:

а) глобулы или фибриллы; б) α- или β-спирали;

в) кристалла; г) аминокислотной последовательности

3. Результат транскрипции цепи ДНК ЦГАТТГАГЦ:

а) ГЦУААЦУЦГ; б) ГЦТААЦУЦГ; в) ГЦУЦААУЦГ; г) ГЦТЦААТЦГ.

4. Обратная трансляция возможна у:

а) вирусов; б) вирусов и бактерий; в) только у эукариот; г) невозможна.

5. Мономеры белка -

а) нуклеотиды б) аминокислоты в) карбоновые кислоты г) моносахариды

6. Триплет – сочетание трех:

а) смежных аминокислот; б) четных аминокислот;

в) нечетных аминокислот; г) смежных нуклеотидов.

7. Углеводный компонент РНК-ового нуклеотида -

а) рибоза; б) дезоксирибоза; в) крахмал; г) глюкоза.

8. В молекуле белка 3000 аминокислот, значит, нуклеотидов в молекуле и-РНК для этого белка -

а) 1000; б) 1500; в) 3000; г) 9000.

9. К ароморфозам следует отнести появление:

а) зимней спячки; б) фотосинтеза;

в) покровительственной окраски; г) роющих конечностей у крота.

10. Антропогенез – это процесс:

а) исторического развития живой природы; б) индивидуального развития человека;

в) эмбрионального развития человека;

г) эволюционно-исторического формирования человека

11. Автор первой эволюционной теории -

а) Ч.Дарвин; б) Ж.Кювье; в) Ж.-Б.Ламарк; г) К.Линней.

12. Сходство внешнего и внутреннего строения особей одного вида – критерий:

а) биохимический; б) морфологический; в) экологический; г) географический.

13. Взаимоотношения между лисами и зайцами можно отнести к борьбе за существование:

а) внутривидовой прямой; б) внутривидовой косвенной;

в) межвидовой прямой; г) межвидовой косвенной.

14. Зародыш с комплексом осевых органов -

а) бластула; б) гаструла; в) морула; г) нейрула.

15. Оплодотворение – это:

а) бесполое размножение; б) образование яйцеклетки;

в) выход сперматозоидов в воду; г) слияние половых клеток.

16. Нервная система относится к производным:

а) энтодермы; б) эктодермы; в) мезодермы; г) целома.

17. Выберите правильную последовательность фаз:

а) профаза, анафаза, метафаза, телофаза; б) анафаза, метафаза, телофаза, профаза;

в) метафаза, телофаза, анафаза, профаза; г) профаза, метафаза, анафаза, телофаза.

18. В период мейоза кроссинговер происходит во время:

а) профазы 2; б) метафазы 2; в) анафазы 1; г) профазы 1.

19. Половые клетки женщины образуются в:

а) матке; б) брюшной полости; в) яичниках; г) половых путях.

20. В результате мейоза образуются клетки:

а) почки; б) печени; в) желудка; г) яйцеклетки и сперматозоиды

21. Биотический фактор -

а) солнечный свет; б) состав почвы; в) влажность; г) паразиты

22. Генотип тригетерозиготы:

а) ААВВDD; б) ааввdd; в) АВd; г) АаВвDd.

23. Гемофилия передается по наследству:

а) рецессивно через Х-хромосому; б) аутосомно-рецессивно;

в) доминантно через Х-хромосому; г) через Y-хромосому.

24. Появление мозолей у человека можно отнести к проявлениям:

а) мутационной изменчивости; б) гаметогенеза;

в) модификационной изменчивости; г) гаструляции.

25. Мутаген - фактор

а) вызывающий мутацию; б) предотвращающий мутацию;

в) исправляющий мутацию; г) мутантный ген.

26. Аутосомы - это:

а) дополнительные хромосомы клетки;

б) клетки, способные воспроизводить себя;

в) органеллы, способные воспроизводить себя;

г) хромосомы, одинаковые у представителей обоих полов.

27. Норма реакции зависит от:

а) условий среды; б) генотипа; в) условий среды и генотипа; г) нет верного ответа.

28. Генеалогический метод изучения наследственности человека состоит в исследовании:

а) хромосомных наборов; б) развития признаков у близнецов;

в) родословной человека; г) обмена веществ у человека.

29. В кариотипе человека число аутосом равно:

а) 46; б) 24; в) 44; г) 23.

30. В ядерной оболочке число мембран составляет:

а) 1; б) 2; в) 3; г) по-разному.

31. В митохондриях происходит:

а) накопление синтезируемых клеткой веществ; б) клеточное дыхание с запасанием энергии;

в) формирование третичной структуры белка; г) темновая фаза фотосинтеза.

32. Гликокаликс - это:

а) надмембранный комплекс растительной клетки;

б) надмембранный комплекс животной клетки:

в) запасное питательное вещество;

г) способ обогащения калием гликолиза.

33. Активное переваривание пищевых веществ в клетке осуществляется в:

а) лизосомах; б) клеточном центре; в) пластидах; г) рибосомах.

34. К прокариотам относятся:

а) млекопитающие и насекомые; б) кокки и спириллы;

в) мхи и папоротники; г) грибы и простейшие.

35. Клеточный центр участвует в:

а) синтезе белков; б) хранении генетической информации;

в) делении клетки; г) синтезе рибосом.

36. Хромосомы состоят, в основном, из:

а) углеводов и белков; б) ДНК и белков; в) жиров и углеводов; г) РНК и белков.

37. Местом синтеза белков является:

а) гранулярная (шероховатая) ЭПС; б) агранулярная (гладкая) ЭПС;

в) клеточный центр; г) лизосомы.

38. Человек заражается аскаридозом при:

а) укусе комара; б) употреблении в пищу плохо проваренной свинины;

в) употреблении вяленой рыбы; г) от немытых овощей и фруктов.

39. Болезнетворные бактерии - это:

а) гетеротрофные сапрофиты; б) автотрофные сапрофиты;

в) гетеротрофные паразиты; г) автотрофные паразиты.

40. В какой из нижеследующих комбинаций показана правильная последовательность усложнения кровеносной системы в процессе эволюции позвоночных животных?

а) жаба→кролик→крокодил→акула; б) акула→лягушка→крокодил→кролик;

в) акула→крокодил→кролик→лягушка; г) крокодил→собака→акула→жаба.

Критерии оценки

Приложение 2.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению

и социальному развитию» (ГОУ ВПО НГМУ Росздрава)

Факультет экологический

Кафедра биологии

Тестовые задания

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности