Работа над звуковой стороной речи

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 21 из 44Следующая ⇒

Сенсорное развитие

•«Составь елочку». Усвоение понятий верхний, нижний, средний.

Логопед раздает детям геометрические фигуры, из которых они собирают елочку.

Работа над звуковой стороной речи

•      «Слово ты договори и все вместе повтори».

Вот она — елка, на елке... {иголки).

Елочка высока, достает до... {потолка).

Дед Мороз придет и подарки... (принесет).

 Дед Мороз, Дед Мороз отморозит тебе... (нос).

 Вот пришла девчурка — из снега... (снегурка).

Бабу снежную лепили и вокруг нее... (ходили).

Физкультминутка -логоритмика

•      Импровизация движений в такт стихотворения.

Мчусь как ветер на коньках,

Разгорелись ушки...

Рукавицы на руках,

Шапка на макушке —

Раз-два,

Вот и поскользнулся...

Раз-два,

Чуть не кувыркнулся.

С. Черный

Тематический цикл «Зимние забавы»

(пятнадцатая неделя)

Дети должны усвоить: что такое зимние забавы.

Лексико-грамматические игры и упражнения

•      «Зимние забавы». Составление предложений по сюжетным картинкам.

Логопед выставляет на наборное полотно сюжетные картинки, дети составляют предложения. Логопед обращает внимание детей на то, что происходящее на картинках бывает только зимой.

Дети катаются на санках.

Дети катаются на лыжах.

Дети катаются на коньках.

Дети катаются на снегокате.

Дети лепят снеговика.

Дети лепят зайчика.

Дети лепят крепость.

Дети играют в снежки.

Дети катаются с горки.

Дети наряжают елку.

Дети танцуют у елки.

•      «Когда это бывает ?"  Дифференциация понятий зима — лето.

Логопед произносит ряд слов, а дети должны сказать, когда это бывает — зимой или летом: снегопад, дождь, снегурочка, цветы, санки, травка, лед, солнышко, снежинка, самокат, снегокат и т. д.

•Чтение с выражением потешки (народное творчество).

Ты мороз-мороз-мороз,

Не показывай свой нос!

Уходи скорей домой,

Стужу уводи с собой,

А мы саночки возьмем,

Мы на улицу пойдем,

Сядем в саночки - самокаточки.

Да с горы-то — ух!..

В снег пушистый — бух!

•      «Идем на прогулку». Логопед или воспитатель перед прогулкой спрашивает детей, что они будут делать на улице. Дети по очереди отвечают:

Я буду лепить снеговика.

Я буду кататься на санках.

Я буду играть в снежки. И так далее.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры