IV. Самоопределение к деятельности

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

IV. Самоопределение к деятельности

— Прочитайте глаголы и сравните их.

умывает — умывается одевает — одевается моет — моется

— Что вы можете сказать? Одинаковое или разное значение имеют глаголы в парах? (Первые глаголы в каждой паре по­казывают, что действие совершается над кем-то или над чем-то, а вторые — что действие совершается кем-то или чем-то над самим собой.)

— Что придаёт вторым глаголам такое значение? Чем глаголы отличаются по форме? (У вторых глаголов в парах добавля­ется -ся.)

— Как могут называться такие глаголы? (Ответы детей.)

— Прочитайте, как они называются, на с. 102 учебника.

— Сформулируйте задачи урока. (Познакомиться с особенно­стями возвратных глаголов, научиться правильно их писать.)

V. Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 210 (с. 102).

(Устная работа по вопросам и заданиям учебника.)

— Прочитайте ниже сведения о языке.

— Какие глаголы называются возвратными? Назовите пока­затель возвратных глаголов. (Суффикс -ся.)

— Как вы думаете, почему в неопределённой форме перед суффиксом -сявсегда пишется мягкий знак? (Сохраняется суффикс неопределённой формы -ть.)

Упр. 211 (с. 102).

(Самостоятельное выполнение.Проверка.)

— Какие глаголы вы выписали?

Упр. 212 (с. 102-103).

— Прочитайте текст.

— О ком в нём говорится?

— Что вы узнали о пуме из текста?

— Какие буквы вы напишете на месте пропусков? Объясните свой выбор.

— Спишите текст.

— Найдите возвратный глагол в неопределённой форме. (По-забавляться.)

— Выделите суффикс неопределённой формы -тьи возврат­ный суффикс -ся.

— Выполните грамматические разборы, указанные в упраж­нении.

(Два ученика работают у доски.)

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?