Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Виктория Викторовна Огороднова Тема семинара: «Музыка и Хоровое сольфеджио –Виктория Викторовна Огороднова Тема семинара: «Музыка и Хоровое сольфеджио – инвестиция в будущее» (Татьяна Черниговская) Виктория Викторовна Огороднова - преподаватель хоровых и теоретических дисциплин в СОШ №8 «Центр Образования» Хоровая Школа «Апрель» (г. Гатчина), преподаватель-методист, доцент Северо-Западного Гуманитарного Института, ведущая семинаров по работе с хором, сольфеджио и вокалу. Стаж работы 35 лет. Возраст учеников от 4-х до 70-ти. Окончила теоретико-композиторское и дирижёрско-хоровое отделения ЛОЛГК им Римского-Корсакова (1994), институт ГИЭФПТ - государственное и муниципальное управление (2018), Столичный учебный центр - логопед клинический (2018)
1. Основа обучения – подготовка организма, тела, к восприятию информации и контакту с педагогом, группой. Мышечная свобода, общая и мелкая моторика, внутренняя и внешняя артикуляция. Логопедические упражнения. Вокально-речевая и эмоционально-двигательная культура (на основе методики Д. Е. Огороднова). 2. Вся работа – через ассоциацию и сказку. 3. С 4х лет «строим дом» сольфеджио из «кубиков» различных тем, которые раскладываются произвольно и смешиваются только тогда, когда каждый «кубик» освоен. Тематические «кубики»: ритмы, релятив («сказочный замок»), ноты на пальчиках, интервалы, клавиатура, диезы, бемоли, нотный стан, виды мелодического движения, песенки от 3 до 5 ступеней. Приложения – карточки и пособия для детей и родителей на все виды игр и заданий. Использование ноутбука и экрана. Видео и аудио минутки. 4. Сравнение эмоциональных, двигательных и звуковых параметров. 5. Игра в слова-антонимы, глиссандирование, расширение диапазона, сильная и слабая доли. 6. Гамма, трезвучие, опевание. 7. Транспонирование 8. Чтение стихов под дирижирование, Театрализация, импровизация. 9. Пальчиковые игры и ритмопластика. 10. Игры «Топ-шлёп-хлоп», «Обманка». Вокальная эстафета. 11. Тренировка сопоставления задач (ритмическое задание). Тактирование. 12. Переход с двухголосию 13. Методические пособия для младшего возраста. 14. Методические пособия для старшего возраста. 15. Летние хоровые лагеря – хор, вокал, сольфеджио, спорт, театр, рукоделие, шефская работа.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 36; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.008 с.) |