I «Я выбрал поприще поэта...»

↑

Стр 1 из 8Следующая ⇒

Литературное краеведение

«Здесь все моё...»

(Дмитрий Попов: жизнь, судьба, творчество)

Бобров 2017

Содержание:

I. «Я выбрал поприще поэта...»

II. «Не зря живу на белом свете ...»

III. «Всю жизнь я верую в Россию ...»

   IV. «Спешите без устали жить для других ...»

 V. «Кто я ... подумаешь поэт ...»

 VI.«Тридцать лет я в народе поэт ...»

VII. «Зачем жить тогда на свете?..»

VIII. «Пусть песня трогает сердца ...»

Цели работы:

- познакомиться с биографией и творчеством поэта-земляка Дмитрия Попова;

- выявить основные темы и мотивы поэтических произведений поэта.

      Человека с большими природными дарованиями называют самородком. Именно так объясняется значение этого слова в Толковом словаре русского языка С.И. Ожегова.

       Таким самородком в нашем городе Боброве считают Дмитрия Игоревича Попова. Он не учился в институте, а вот поэтом стал, причём известным всей округе, а в 2001-ом году был принят в Союз журналистов России.

Судьбы не слушая совета,

Среди достойных в жизни мест

Я выбрал поприще поэта –

Свой непосильный, тяжкий крест.

В минуты праздников и буден

Я вдохновение ловлю.

Свои стихи несу я людям,

Всю душу им я отдаю...

(«Крест», 1999)

       В стихах поэта вся его биография, а также размышления о смысле жизни, воспоминания о близких и родных, о дорогих сердцу местах.

   Судьба поэта сложилась трудно: страдая с детства тяжелым недугом, он нашел силы, чтобы определить свое место в жизни.

  «Судьбу не выбирают. Но за человеком в пределах возможного остается право попытаться наполнить свою жизнь высоким смыслом, радостью, счастьем. Работа эта трудна, отнимает много душевных сил, и творить её готов далеко не каждый. Многие живут как живется. А тот, кто и сознает и ценит, какая выпала ему удивительная, почти невероятная удача, что он, именно он появился на свет, тот добивается многого...» - пишет издатель юбилейного сборника стихов Дмитрия Попова «Вера моя и любовь...» Владимир Добряков.

Опорно-двигательная система мальчика была нарушена, но разум оказался высок и светел, как и способность тонко чувствовать, видеть, понимать.

Бог, природа наделили его поэтическим даром. Но жизнь не часто дарила радости, порой накатывалось мрачное настроение. Тогда побеждал здравый рассудок: все пройдёт, не может быть всегда трудно. Надо отметить, что сам Дмитрий признавал, он - убеждённый оптимист.

Рос он очень слабым ребёнком. Шансов выжить в грозное военное время у него почти не было. Бабушке, Пелагее Ивановне Сухоруковой, пришлось бросить работу в школе, где она вела уроки русского языка и литературы. Ей удалось выходить Митю, но он так и остался слабым, совершенно беспомощным.

В 1947 году родители повезли Митю в Воронеж к врачам. Поездка оказалась неудачной: воронежские «светила» объявили свой грозный вердикт, что мальчик физически недееспособный и у него врождённое слабоумие.

Зоя Николаевна Сухорукова, мать поэта, пролила много слёз, её горе было безутешным. Отец поэта, Игорь Васильевич Попов, в те годы считавшийся лучшим учителем физики в Воронежской области, много времени уделял сыну: носил его на руках на речку, на стадион, к себе в школу. Мать была очень загружена работой: являлась врачом в Бобровском кожвендиспансере, в поликлинике, в школе глухонемых, в детском доме, преподавала в медшколе, поэтому сыну уделяла время в основном в выходные дни. Больше других мальчиком занималась бабушка Пелагея Ивановна. Она читала внуку произведения В. Бианки, Б. Житкова, М. Пришвина, JI. Толстого, К. Ушинского,                 В. Маяковского. Она пробудила в мальчике любовь к литературе, ко всему прекрасному.

С сентября 1951 года Пелагея Ивановна начала заниматься с Митей по полной школьной программе. Учился он легко, а вот с письмом дела складывались плохо. Держать в руке карандаш ребёнок мог кое-как, а выводить буквы и цифры не получалось. Но мальчик старался преодолевать все трудности.

Благодаря своей бабушке, Дмитрий по-настоящему увлекся стихами. Когда не получалось стихотворение, когда хотелось бросить все, порвать бумагу, бабушка успокаивала:

- Чего убиваешься? Ну, рифма подкачала, нарушен ритм. Но мысль хорошая, все искренне. Я вот слушала тебя - радовалась. Посиди ещё, подумай, исправь. Хорошее получится стихотворение.

Люди, приходя к дом к Поповым, проявляли к Дмитрию интерес и доброе человеческое участие, приносили гостинцы, такие значимые, такие памятные в ту голодную послевоенную пору. Взрослые разговаривали с мальчиком, рассказывали ему разные истории, интересные, забавные, а вот с детьми общение было незначительным. В основном он наблюдал за ними из окна. Они играли, бегали, а Митя смотрел и, конечно, завидовал. Он так не мог.

В его связи с внешним миром играло тогда большую роль радио. Замечательные радиопередачи и концерты оставляли яркий, неизгладимый след в душе мальчика.

В радиопередачах и радиопостановках для детей тех далёких лет были заняты такие замечательные артисты: В. Сперантова, Ю. Литвинов, Б. Толмазов, и мальчик любил их слушать.

В обычную школу Митя ходить не мог, и программу четырёх классов осилил под руководством бабушки и мамы. А с пятого класса он учился в вечерней школе. Её закончил с отличием в 1971 году. А потом была ещё победа: в Бобровской районной газете «Звезда» было напечатано первое стихотворение. И вместе с внуком радовалась старенькая, полностью ослепшая бабушка Пелагея Ивановна. Шёл 1974 год, с этого первого стихотворения все и началось. А теперь Дмитрий Попов - известный в городе поэт.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте