Порядок проведения и содержание конкурса

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒

Участники конкурса в течение 10 минут самостоятельно защищают свои конкурсные работы. Защита проводится на секционных заседаниях по следующим номинациям:

«Археология» (изучение исторического прошлого края по вещественным источникам; изучение непосредственных остатков человеческой деятельности);

«Военная история. Поиск» (изучение военной истории на местном краеведческом материале, увековечение памяти земляков);

«Великая Отечественная война» (изучение событий 1941-1945 годов; хода боевых действий, исследования мест боев, боевого пути соединений, сформированных в родном крае, героических действий земляков, памятников);

«Земляки» (изучение жизни и деятельности земляков; изучение истории жизни и спортивных достижений российских (советских) спортсменов, участников Олимпийских игр);

«Историческое краеведение» (изучение истории родного края за все время, доступное по вещественным и документальным памятникам). В рамках этой тематики может вестись изучение малоизвестных исторических событий, исторических процессов, выявление роли исторических личностей и народных масс в этих событиях и процессах;

«Культурное наследие» (изучение культурного наследия и творчества жителей родного края, фиксация событий культурной жизни родного края);

«Культура и фольклор родного края» (изучение культуры родного края по фольклорным и вещественным источникам; изучение архитектурного, художественного, устного творчества жителей родного края, фиксация событий культурной жизни и этногенеза);

«Летопись родного края» (изучение истории и природы родного края с древнейших времен до сегодняшнего дня, составление летописи наших дней, изучение отдельных, наиболее ярких или малоизвестных исторических событий, природных явлений или воссоздание общей истории края);

«Литературное краеведение. Топонимика» (изучение литературного наследия родного края, развитие литературного творчества обучающихся, изучение происхождения географических названий в родном крае);

«Природное наследие. Юные геологи» (изучение и охрана природного наследия; развитие исследовательской деятельности обучающихся в области геологии);

«Родословие» (изучение родословных, семейных традиций и обрядов, развитие и поощрение интереса к истории рода);

«Школьные музеи. История детского движения. История образования» (изучение истории отдельных образовательных учреждений, школьных музеев, истории детских и молодежных организаций);

«Экологическое краеведение» (изучение окружающей природной среды во всем ее многообразии);

«Этнография» (изучение материальной и духовной культуры народов, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов).

«Экологический туризм» (изучение природы родного края состояния окружающей среды антропогенного влияния на среду, в целях ее охраны и воспроизведения при совершении походов и экспедиций).

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте