Консультация для родителей детей раннего возраста на тему:

 Консультация для родителей детей раннего возраста на тему:

 «Что такое мелкая моторика и почему важно ее развивать»

Ранним возрастом называют период от года до 3 лет. В это время происходят важнейшие изменения в психическом развитии детей - формируется мышление, активно развивается двигательная сфера, возникают первые устойчивые качества личности.

Ведущей в этом возрасте является предметная деятельность, которая влияет на все сферы психики детей, определяя во многом специфику их общения с окружающими. Она возникает постепенно из манипулятивной и орудийной деятельности младенцев. Эта деятельность подразумевает, что предмет используется в качестве орудия по закрепленным в данной культуре правилам и нормам (например, ложкой едят, лопаткой копают, а молотком забивают гвозди).

Что же такое мелкая моторика и почему она так важна?

Уже давно установили специалисты в детской психологии и логопедии, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени развития тонкой моторики руки. Если движения пальцев развиваются «по плану», то и развитие речи также в пределах нормы. Если же развитие пальцев отстает, отстает и развитие речи.

Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Как же лучше развивать мелкую моторику? Можно делать массаж пальчиков и кистей рук малыша, давать перебирать ему крупные, а затем более мелкие предметы – пуговицы, бусины, крупы.

С рождения до 3 месяцев взрослый согревает руки малыша, делает легкий массаж рук, пальцев кисти. Затем он сам осуществляет рефлекторные движения - схватывает и сжимает погремушку, тянется к подвешенным игрушкам, касается игрушки (бубенчики, колокольчики).

С 4 до 7 месяцев у ребенка появляются произвольные движения - он захватывает мягкие игрушки, бусы.

С 6 месяцев поднимает игрушку, рассматривает ее, перекладывает.

С 7 месяцев взрослый играет с ребенком в "Ладушки", помогает собирать пирамидку, игрушки-гнезда, матрешку, складывать кубики. Корни всех этих упражнений лежат в народной педагогике. На протяжении многих веков мама или бабушка играли с пальчиками малыша, проговаривая при этом потешки. Так взрослые любовно и мудро поучали ребенка.

С 10 месяцев до 1,5 лет развивая пальчики, можно использовать следующие пальчиковые игры (движения пальцев обозначены в скобках):

«КУРОЧКА»

«Курочка – рябушечка» ( не спеша «проходятся» указательным и средним пальцами)

По двору гуляла, (пальцем по бедрам)

По двору гуляла, цыпляток считала.

- Раз, два, три, четыре, пять! (загибают пальчики на одной руке)

Посчитаю их опять: (грозят указательным пальцем)

Раз, два, три, четыре, пять!» (загибают пальчики на другой руке)

«ЦВЕТОЧКИ»

Как в лес на кочке (выпускают пальчики из кулачков)

Расцвели цветочки. Цветики, цветики, цветики цветочки – 2р.(Имитация «фонарики»)

С ветерком шептались ( трут ладошку об ладошку)

Солнцу улыбались (кивают головками)

Поочередно перебирая пальчики, приговариваем

«Грибы»

Этот пальчик — в лес пошел,

Этот пальчик — гриб нашел,

Этот пальчик — чистить стал,

Этот пальчик — жарить стал,

Этот пальчик — много ел,

Оттого и потолстел.

«Семья»

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик — бабушка,

Этот пальчик — папочка,

Этот пальчик — мамочка,

Этот пальчик — я и вся моя семья.

От 1,5 лет и старше – уделяя ежедневно от 2 до 5 минут вы поможете своему ребенку в развитии мелкой моторики.

Мелкую  моторику рук развивают также следующие виды деятельности:

ü плетение

ü лепка (из пластилина, глины)

ü нанизывание на нитку бусин, бисероплетение

ü различные игры – шнуровки

ü конструкторы (чем старше ребенок, тем мельче должны быть детали конструктора)

ü мозаики

ü вырезание из бумаги и картона

ü вырисовывание различных узоров

Несмотря на то, что вначале многие упражнения даются ребенку с трудом, они приносят ему много радости, как от достигаемых результатов, так и от простого общения с мамой. Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики, речи, основных психических процессов, а также коммуникативности. К концу дошкольного возраста кисти рук ребенка становятся более подвижными и гибкими, что способствует успешному овладению навыками письма в будущем.

Желаем успехов!

Подготовила специалист по комплексной реабилитации:

 Смирнова Татьяна Николаевна

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры