Матеріал підручника на С. 29. Виразне читання казки учнями. Висновок учителя.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

5.Матеріал підручника на с.29

6.Виразне читання казки учнями

Фокусуючі запитання:

· Хто є головними героями казки?

· Про що засперечалися дядько та його небіж?

· Чому багатий дядько впевнений у тому, що зараз правди немає, що скрізь панує кривда, а його небіж упевнений, що за правдою жити легше?

· Як ви ставитеся до того, що дядько забрав у хлопця всю його худобу? Чи міг би він учинити якось інакше? Як би вчинили ви у даному випадку?

· Що є фантастичним у цьому творі?

· Які риси характеру хлопця ви б відзначили?

· Яким, на вашу думку, був із хлопця король?

· Чим закінчується казка? Чому з дядьком сталося нещастя?

· Хто ж виявився правий у цій суперечці?

· Як ви гадаєте, чому повчає ця казка?

6. Висновок учителя.

Отже, ця казка навчає того, що людина повинна завжди жити за правдою. Вона має бути вічним супутником кожного. З правдою легше досягти мети. А кривда, хоч вона ще існує на планеті, ніколи нікого не доведе до добра. І коли кожен із нас глибоко це усвідомить і буде жити за законами правди, на землі запанує мир і справедливість.

7. Робота над розглядом особливостей будови казки.

8. Робота в групах.

Художники.

Завдання: описати усно, якою ви уявляєте зовнішність героїв.

Психологи.

Завдання: порівняти поведінку бідного небожа з небожем-королем. Чи змінилася вона?

Фантасти.

Завдання: описати, яким уявляється життя на землі, де панує лише правда.

ІV. Підсумок уроку. Оцінювання.

V. Домашнє завдання

    Читати й переказувати казку «Про правду й кривду»; аналізувати образ головного героя (30-35), дати відповідь на запитання на с.35

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология