Этапы формирования компетенций

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 23Следующая ⇒

7.1 Этапы формирования компетенций

Компетенции

Перечень дисциплин и практик с указанием семестра,

на которых формируется данная компетенция

УК-1

Теория и методология социально-экономических исследований в туристской индустрии»

УК-1, ПК-11

«Теория и методология рекреационной географии»

ПК-11

«Правовое обеспечение деятельности в туристской индустрии», «Формирование имиджа туристской дестинации»

7.2 Показатели и критерии оценивания компетенций на этапе изучения дисциплины

Показатели

оценивания

Критерии

оценивания

Шкала

оценивания

Понимание смысла компетенции

Имеет базовые общие знания в рамках диапазона выделенных задач

Понимает факты, принципы, процессы, общие понятия в пределах области исследования. В большинстве случаев способен выявить достоверные источники информации, обработать, анализировать информацию.

Имеет фактические и теоретические знания в пределах области исследования с пониманием границ применимости

Минимальный уровень

Базовый

уровень

Высокий

уровень

Освоение компетенции в рамках изучения дисциплины

Наличие основных умений, требуемых для выполнения простых задач. Способен применять только типичные, наиболее часто встречающиеся приемы по конкретной сформулированной (выделенной) задаче

Имеет диапазон практических умений, требуемых для решения определенных проблем в области исследования. В большинстве случаев способен выявить достоверные источники информации, обработать, анализировать информацию.

Имеет широкий диапазон практических умений, требуемых для развития творческих решений, абстрагирования проблем. Способен выявлять проблемы и умеет находить способы решения, применяя современные методы и технологии.

Минимальный уровень

Базовый

уровень

Высокий

уровень

Способность применять на практике знания, полученные в ходе изучения дисциплины

Способен работать при прямом наблюдении. Способен применять теоретические знания к решению конкретных задач.

Может взять на себя ответственность за завершение задач в исследовании, приспосабливает свое поведение к обстоятельствам в решении проблем. Затрудняется в решении сложных, неординарных проблем, не выделяет типичных ошибок и возможных сложностей при решении той или иной проблемы

Способен контролировать работу, проводить оценку, совершенствовать действия работы. Умеет выбрать эффективный прием решения задач по возникающим проблемам.

Минимальный уровень

Базовый

уровень

Высокий

уровень

Самостоятельное изучение заданного материала проверяется на каждом практическом занятии посредством устного опроса. Написание самостоятельной творческой работы в жанре эссе позволяет проверить способность студента связно формулировать и излагать мысли на заданную тему. Терминологический диктант демонстрирует степень владения студентом необходимой терминологией. Курсовые работы могут быть подготовлены в форме презентаций, с использованием видео- и аудиоматериалов.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США