Результаты обучения по дисциплине

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 23Следующая ⇒

01 ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА

2.

01.003

Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного

образования детей и взрослых», утвержденный приказом

Министерства труда и социальной защиты Российской

Федерации от 8 сентября 2015 г. № 613н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 сентября 2015 года, регистрационный №38994)

3.

01.004

Профессиональный стандарт «Педагог профессионального

обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 сентября 2015 года, регистрационный №38993)

Изучение дисциплины направлено на приобретение студентом знаний, умений и навыков или опыта деятельности, что в целом отражает сформированность определенных компетенций, включающих в себя и знания, и умения, и проявляющиеся в практической деятельности.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

УК-1 – Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий.

ПК-11 – Способен применять дистанционные технологии повышения квалификации персонала предприятий сферы туризма в регионах и/или туристских кластерах.

В результате обучения по дисциплине студент должен:

Профессиональный стандарт и код трудовой функции

Компе-тенции

Знать:

- современные тенденции развития туризма; - основные факторы регулирования и стимулирования развития туристской индустрии в регионах;

- особенности основных регионов туризма в аспекте проводимой в них политики

регулирования и стимулирования туристской деятельности;

- основные источники информации по тенденциям развития современного туризма и политике стимулирования этих процессов;

- основные направления политики в области

туризма в России;

- особенности развития регионального туризма в городе Смоленске и Смоленской области;

- особенности и возможности развития

Смоленска в качестве туристской дестинации.

01.003 «Педагог дополнительного

образования детей и взрослых»

С/01/6 Организация и проведение массовых досуговых мероприятий

С/03/6 Организация дополнительного образования детей и взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности

01.004 Профессиональный стандарт «Педагог профессионального

обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»

G/01.7 Разработка научно-методических и учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию программ профессионального обучения, СПО и (или) ДПП

Н/01.6 Преподавание учебных курсов, дисциплин (модулей) или проведение отдельных видов учебных занятий по программам бакалавриата и(или) ДПП

Н/04.7 Разработка под руководством специалиста более высокой квалификации учебно-методического обеспечения реализации учебных курсов, дисциплин (модулей) или отдельных видов учебных занятий программ бакалавриата и(или) ДПП

УК-1

ПК-11

Уметь:

- анализировать современные тенденции развития туризма;

- определять тенденции развития туризма и международные и региональные проблемы

обслуживания туристов;

- разбираться в своеобразии условий России в качестве региона туризма;

- на практике реализовывать полученные

знания в сфере организации предоставления туруслуг.

Владеть или иметь опыт деятельности:

- понятийным аппаратом и концептуальными моделями осмысления тенденций и политики в области развития туризма;

- информацией и профессиональной  аргументацией при анализе обсуждения вопросов, касающихся тенденций и

политики в области развития туризма;

- навыками работы с информацией по тенденциям развития современного туризма и политике стимулирования этих процессов в России и за

рубежом.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте