Моро 3 класс 2 часть стр.88). Читаю ответ.. Моро 3 класс 2 часть стр.88). Моро 3 класс 2 часть стр.89)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

(Моро 3 класс 2 часть стр.88)

Сообщают алгоритм:

1. Пишу единицы под единицами, ……

2.Начинаю умножение с единиц. Четыре единицы умножить на 2 - получается 8 единиц. Записываю под единицами.

3.Умножаю десятки. Три десятка умножаем на два - получается 6 десятков. Записываю под десятками.

4.Умножаю сотни. Две сотни умножаем на два – получаем 4 сотни. Записываем под сотнями.

5.Читаю ответ.

3. После ознакомления переходят к формированию умения, т.е. предлагают упражнения на умножение с подробным проговариванием, выполнение подробных записей.

(Моро 3 класс 2 часть стр.88)

4. Формирование навыка. Навык понимается как быстрое, свёрнутое, без подробных объяснений, но осознанное выполнение действий. Для этого предлагают подобные вычисления на протяжении следующих уроков.

Предлагаются упражнения:

1.На выполнение решения с подробным объяснением ( не более 6 случаев подряд).

2.Закончи запись.

3.Найди ошибки в записи.

4.Заполни пропуски в записи и т.д.

Кроме этого случая на данном этапе рассматривают и другие более сложные случаи.

- Умножение столбиком с одним переходом через разряд (сначала в разряде единиц, затем десятков).

(Моро 3 класс 2 часть стр.89)

Изучение  приема продолжают в 4 классе.(Моро 4 класс 1 часть стр.76)

Выполняют такие же действия, но с многозначными числами.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?