I.       блок 1 – проверка знаний

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

1.9

1.

Констатация философии и предназначения организации

2.

Сжатое, декларативное, системное изложение основных целей, принципов и положений организации

3.

Сформированное утверждение относительно того, для чего и по какой причине создана организация

4.

Констатация смысла существования организации

5.

Система ценностей, мировоззрение, принципы в деятельности

6.

Отличие данной организации от ей подобных

К миссии организации в «широком смысле» относятся:

1) 1, 5

2) 1, 4

3) 3, 5

4) 4, 6

5) Другой ответ

1.10

Виды карьер

Исследовательская ориентация

Обыкновенная ориентация

Карьера связана скорее с интровертированной деятельностью (размышления, интерпретация, анализ, прогнозирование)

Ответ:

1) Карьера подразумевает вербальную (речевую) активность, связанную с влиянием на других.

2) Карьера подразумевает занятия, связанные с физической силой.

3) Карьера подразумевает самовыражение, артистическое созидание, выражение эмоций и индивидуальности.

4) Карьера подразумевает межличностное взаимодействие.

5) Карьера подразумевает структурированную, регулируемую деятельность, а также профессии, в которых необходимо, чтобы подчиненный сопоставлял свои персональные потребности с организационными.

1.11

Карьерный якорь

Технико-функциональный карьерный якорь

Созидательность и инициативность как карьерный якорь

Люди остаются и растут в выбранных технических или функциональных областях

Ответ:

1) Географическая или организационная безопасность.

2) Предпринимательство, коммерция, бизнес.

3) Автономия и независимость.

4) Управленческая компетентность.

5) Другой ответ

БЛОК 2 – ПРОВЕРКА УМЕНИЙ

2.1

1.

Сформулировать глобальную цель и декомпозировать её

2.

Разработать банк проблем

3.

Построить причинно-следственную диаграмму проблем (ПСД)

4.

Разработать личные целевые планы

5.

Сформулировать и оформить целевой план организации в целом и целевые планы отделов

6.

Определить приоритеты

Установите правильную последовательность действий при целеполагании в организации.

Ответы:

1) 6, 3, 1, 5, 4, 2

2) 2, 3, 1, 6, 5, 4

3) 2, 6, 3, 4, 5, 1

4) Другой ответ

2.2

1.

Метод попарного сравнивания

2.

Экспертный метод

3.

Метод на основе АБВ анализа

4.

Принцип Эйзенхауэра

Наиболее объективным и рациональным методом построения рейтинга целей и определения приоритетов является:

Ответы:

1)    4

2)    3

3)    2

4)    1

2.3

Задачи

А

Весьма важные

Задачи

Б

Важные

Задачи

В

Около 15% всех задач

Около 20% всех задач

Около 65% всех задач

Составляют около 65% общей значимости

Составляют около 20% общей значимости

Составляют около 15% общей значимости

Выполнять самому

Частично делегировать

1) Сокращать

2) Вычеркивать из плана

3) Делегировать

4) 100% задач

5) Делегировать, сокращать, вычеркивать из плана

6) Частично делегировать

2.4

2.5

1.

Формирование у юношей и девушек сознательности

2.

Формирование у молодежи потребностей здорового образа жизни

3.

Создание условий для самостоятельного творчества и самореализации молодых людей, их адаптации к социально-экономическим и политическим изменениям

4.

Главное в молодежной политике – это финансирование

5.

Усиление работы по духовно-нравственному воспитанию молодежи

6.

Удовлетворение запросов молодежи и поддержка жизнедеятельности молодежи

Глобальной целью молодежной политики является:

1) 6

2) 4

3) 5

4) 3

5) 1

6) 2

БЛОК 3 – ПРОВЕРКА  НАВЫКОВ

Сформулируйте глобальную цель в сфере управления персоналом организации. Определите подцели первого уровня и выделите ключевую из них.

Бланк для ответов

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?