Контрольные задания и иные материалы оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины

↑

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Приложение 1

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

ФГБОУ ВО«Государственный агарный университет Северного Зауралья»

Механико-технологический институт

Кафедра «Энергообеспечение сельского хозяйства»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине "Автоматика"

для направления подготовки 35.03.06 «Агроинженерия»

профиль - «Технический сервис в агропромышленном комплексе»

Уровень высшего образования – бакалавриат

Разработчик: ст.преподаватель Кизуров А.С.

Утверждено на заседании кафедры

протокол № ___ от «__» _________ 201_г.

И.О.заведующего кафедрой ___________ Е.А.Ивакина

Тюмень, 2017

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ОЦЕНКИ знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины

______ «________________»

Вопросы для собеседования

1. В чем состоит назначение датчиков в системах автоматики?

2. По каким признакам классифицируются датчики?

3. Что такое чувствительность датчика?

4. Расскажите о работе поршневых, мембранных и сильфонных датчиков давления.

5. В чем заключается принцип действия датчиков давления с электрическими и термическими воспринимающими органами?

6. Расскажите о принципе действия тензометрических датчиков.

7. Как можно тензодатчиком измерить механические усилия во вращающихся частях машин?

8. Какими датчиками удобнее измерять механические усилия на большом расстоянии?

9. Почему чувствительность тензодатчиков меньше тензочувствительности материала, из которого изготовлен датчик?

10. Расскажите о преимуществах и недостатках фоторезисторов, сравнивая их с вакуумными и полупроводниковыми фотоэлементами.

11. Для каких целей используются фотоэлементы в схемах автоматики?

12. Что понимается под темновым током фоторезисторов?

13. Объясните физическую сущность явлений внешнего и внутреннего фотоэффекта.

14. Перечислите типы датчиков температуры и объясните принципы их работы.

15. Назовите типы ПТР.

16. Расскажите о преимуществах ПТР, сравнивая их с металлическими терморезисторами.

17. Перечислите основные характеристики ПТР.

Используется фронтальный опрос и проводиться в виде беседы по вопросам. При отборе вопросов и постановке перед студентами учитывается следующее:

– задается не более пяти, они должны непосредственно относиться к проверяемой теме;

– формулировка вопроса должна быть однозначной и понятной отвечающему;

– недопустимо предлагать студентам вопросы, требующие множества ответов, т.е. вопросы открытой формы или так называемые «тестовые» вопросы с ответом «да/нет».

В конце опроса преподаватель дает заключительные комментарии по качеству ответов всех студентов.

Критерии оценки:

зачтено - правильно, полно и аргументировано, соответствует вышеуказанным требованиям, продемонстрированы знание вопроса и самостоятельность мышления

незачтено - не правильно, не четко и не убедительно, неверные формулировки, отсутствует какое-либо представление о вопросе

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности