Итоговая оценка за дифференцированный зачёт

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 16

Критерии оценки дифзачёта

При определении оценки необходимо исходить из следующих критериев:

Задания для дифзачёта обучающихся состоят из тестовых заданий и практической работы на компьютере.

Практическая работа на ЭВМ считается безупречной, если учащийся самостоятельно или с незначительной помощью учителя выполнил все этапы решения задачи на ЭВМ, и был получен верный ответ или иное требуемое представление задания.

Оценка ответа обучающегося при письменном опросах, а также при самостоятельной работе на ЭВМ, проводится по пятибалльной системе, т.е. за ответ выставляется одна из отметок: 1 (плохо), 2 (неудовлетворительно), 3 (удовлетворительно), 4 (хорошо), 5 (отлично).

Преподаватель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком уровне владения информационными технологиями учащимся, за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные учащемуся дополнительно после выполнения им основных заданий.

Тест оценивается следующим образом:

«5» - 86-100% правильных ответов на вопросы;

«4» - 71-85% правильных ответов на вопросы;

«3» - 51-70% правильных ответов на вопросы;

«2» - 0-50% правильных ответов на вопросы.

Практическая работа на ЭВМ оценивается следующим образом:

оценка «5» ставится, если:

- учащийся самостоятельно выполнил все этапы решения задач на ЭВМ;

- работа выполнена полностью и получен верный ответ или иное требуемое представление результата работы;

оценка «4» ставится, если:

- работа выполнена полностью, но при выполнении обнаружилось недостаточное владение навыками работы с ЭВМ в рамках поставленной задачи;

- правильно выполнена большая часть работы (свыше 85 %), допущено не более трех ошибок;

- работа выполнена полностью, но использованы наименее оптимальные подходы к решению поставленной задачи.

оценка «3» ставится, если:

- работа выполнена не полностью, допущено более трех ошибок, но учащийся владеет основными навыками работы на ЭВМ, требуемыми для решения поставленной задачи.

оценка «2» ставится, если:

- допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными знаниями, умениями и навыками работы на ЭВМ или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

оценка «1» ставится, если:

- работа показала полное отсутствие у учащихся обязательных знаний и навыков практической работы на ЭВМ по проверяемой теме.

теория (тесты)

23-27 баллов

19-22 баллов

14-18 баллов

менее 14 баллов

практическое задание

5 баллов

4 балла

3 балла

2 балла

общая

в процентах

оценка

28-32 баллов

86-100%

отлично

23-26 балл

71-85%

хорошо

17-21 баллов

51-70%

удовлетворительно

менее 17 баллов

0-50%

неудовлетворительно

Оценки объявляются в день проведения дифзачёта.

Литература:

Основная:

1. Информатика для медицинских колледжей : учебное пособие / М.Г. Гилярова. – Ростов н/Д : Феникс, 2017.

2. Информатика [Электронный ресурс] : учебник / В.П. Омельченко, А.А. Демидова - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970431474.html

3. Информатика. Практикум [Электронный ресурс] / В. П. Омельченко, А. А. Демидова - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970433812.html

Дополнительная:

1. Гельман В.Я. Медицинская информатика: практикум. – СПб. : Питер, 2001. – 432 с.

2. Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень / Н.Д. Угринович. -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 212 с.

3. Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый уровень / Н.Д. Угринович. -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 187 с.

4. Информатика: практикум по технологии работы на компьютере / под ред. проф. Макаровой Н.В. – М. : Финансы и статистика, 2000. – 256 с.

5. Информатика : учебник / под ред. П.П. Беленького. - Ростов н/Д : Феникс, 2003. – 448 с.

6. Омельченко В.П., Демидова А.А. Практикум по медицинской информатике. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2001. – 304 с.

7. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности / Е.В. Михеева. -М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 256 с.

8. Симонович С.В. Информатика: базовый курс. – СПб. : Питер, 2001. – 640 с.

9. Федеральный портал «Российское образование» - http://www.edu.ru/

10. Единое окно допуска к образовательным ресурсам - http://window.edu.ru/window

11. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://eor.edu.ru/

12. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://schoolcollection.edu.ru/

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте