Комплект заданий к дифзачету с ответами

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 16Следующая ⇒

Дифференцированный зачет

Комплект заданий к дифзачету с ответами

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ,

ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций (таб. 1).

Таблица 1

Объек

ты оценивания

Показатели

Критерии

Тип задания;

№ задания

Формируемые

ОК, задан-ные ФГОС

Формы и методы контроля и оценки

(в соответствии с РП УД и РУП)

Текущий контроль

Про

межуточная аттестация

Уметь:
- пользоваться антивируснымипрограммами;   -работать с файлами (создавать,копировать, перемещать, переименовывать файлы) переводить числа из одной системы счисления в другую;

-создавать элементы движения на экране компьютера, используя операторы графики и операторы цикла; отлаживать составленную программу на компьютере.

-оформлять рабочий стол;

-производить настройку экрана;

-применять графический

редактор для создания и

редактирования изображений;

Умение оценивать достоверность

информации, сопоставляя различные

источники;

Умение использовать готовые

информацион-ные модели, оценивать

их соответствие реальному объекту и

целям моделирования;

Знание различных подходов к

определению понятия «информация»;

Умение осуществлять поиск

информации в базах данных,

компьютерных сетях и пр.;

- Самостоя-

тельное выполнение практичес-

ких заданий.

- Выполнение и аргументация действий при решении задач в соответствии с эталоном.

- Выполнение всех заданий в полном объёме.

1. Тестовые задания.

2. Задания для практической деятельности на компьютере

-

1. Тестовый контроль.

2. Оценка в ходе проведения и защиты практических работ

-

Знать:

основные этапы развития

ЭВМ;

-системное и прикладное

программное обеспечение

-назначение и основные функции

операционной системы

-правила выполнения

арифметических операций в

двоичной системе счисления;

-общую функциональную схему

компьютера;

-назначение и основные

характеристики устройств

компьютера;

-основные типы данных и формы

их представления для обработки

на компьютере;

-операторы ввода/ вывода,

условные и циклические

операторы, операторы графики.

Умение

просматривать,

создавать,

редактировать, сохранять записи

Умение соблюдать правила техники

безопасности

и

гигиенические

рекомендации

при

использовании

средств ИКТ;

Знание

назначения

наиболее

распростране-нных

средств

автоматизации

информацион-ной

деятельности (текстовых редакторов,

текстовых процессоров, графических

редакторов, электронных таблиц, баз

данных, компьютерных сетей).

-  Продукт деятельности

(оформленный бланк

практического

задания), бланк теста;

- Воспроизведение требуемой информации в полном объёме.

1. Тестовый контроль.

2. Задания для практичес-кой деятельно-сти на компьютере

3.Выполнение кроссворда.

-

1. Тестовый контроль.

2. Оценка в ходе проведения и защиты практичес-ких работ

Дифферен-цирован-ный зачет

1. Роль информационной деятельности в современном обществе, его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Значение информатики при освоении специальностей СПО.

2. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

3. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информа­ционной сфере, меры их предупреждения. Электронное правительство.

4. Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

5. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

6. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, передача и поиск информации.

7. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера.  

8. Алгоритмы и способы их описания.

9. Программный принцип работы компьютера.

10. Логические основы компьютера.

11. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

12. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизиро­ванных системах управления в социально-экономической сфере деятельности.

13. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров.

14. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.

15. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

16. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

17. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

18. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

19. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

Вопросы к дифференцированному зачету:

20. Представление об организации баз данных и системах управления ими. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назна­чения: юридических, библиотечных, налоговых, социальных, кадровых и др.

21. Ис­пользование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

22. Представление о программных средах компьютерной графики, мульти­медийных средах.

23. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

24. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

25. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

26. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности