Тема урока: Письмо строчной буквы и

↑

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Тема урока: Письмо строчной буквы и

Цель урока : учить написанию буквы и

                              Ход урока:

1.Оргмомент.

2 . Работа в прописи на стр. 7.

- Рассмотрите верхнюю часть страницы.

-Кого вы видите? (индеец)

- Какой звук произносим первым в слове индеец? (звук и)

- Какие буквы он предлагает нам писать сегодня? (Строч­ную букву и)

Давайте сравним печатную и строчную буквы И.

Рассмотрите образец строчной буквы и

-Что означает красная точка? (начало письма)

-Для чего нужны стрелочки? (указывают направление движения ручки)

3. Знакомство с написанием буквы и.

Букву и пишем без отрыва. Начинаем писать с верней линии рабочей строки. Ведем вниз, чуть не дойдя до нижней линии рабочей строки, закругляем вправо и ведем вверх. Второй элемент пишется так же, как и первый, но заканчивается на середине рабочей строки.

-Запишите букву в воздухе под счет раз-и, два-и.

4. Письмо буквы и

-Запишите на первой строке букву и и ее элементы.

-Допишите на второй строке букву и.

-Обведите букву и в словах «сливы», «нитки».

5. Физкультминутка.

6. Включение изученного в систему знаний.

-Рассмотрите схему слова «нитки»

-Сколько слогов в слове? (два: нит-ки)

-Какой слог ударный? (первый  нит-)

-Сколько звуков в первом слоге? (три)

-Из чего состоит первый слог? ( звук н-(согласный), звук и- (гласный ударный), звук т-(согласный).

Из чего состоит второй слог? (слияние звуков - ки) (к-(согласный), и-(гласный безударный).

1-без наклона

2- слишком сжата

3- вышла за пределы рабочей строки

4-наклон в другую сторону

5-слишком растянута

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману