Группа 27. Русский язык. Тема: научный стиль. Ход урока. . Актуализация опорных знаний. . Творческое задание в устной форме. . Работа с учебным материалом

↑

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Группа 27. Русский язык

Тема: Научный стиль

Цели:закрепление знаний о характерных особенностях научного стиля;

овладение приемами языкового анализа и синтеза, сравнения, обобщения, классификации; формирование интеллекта, эмоций, самостоятельности мышления учащихся.

Ход урока.

Ⅰ. Актуализация опорных знаний.

Вспомним, что мы с вами знаем о стилях языка.

Какие две основные формы языка существуют?

 (Язык разговорный и язык книжный.);

Книжный, или литературный, язык функционирует в определенных сферах деятельности, в зависимости от этого различают различные стили языка. Какие, нам поможет вспомнить стихотворение поэта В.А.Синицына.

Творческое задание в устной форме.

Артисты говорят в гримерной,

Твой друг беседует с тобой –

Стиль это просто ... (разговорный),

А не какой-нибудь иной.

Рассказ читаешь или стих,

Роман, поэму, пьесу –

Знай, в них ... (художественный) стиль,

Стиль очень интересный.

Еще есть стиль... (публицистический) –

Статей в журнале политическом,

Газетных очерков, заметок –

Запомни также стиль и этот.

А биографию открой –

увидишь… (официально-деловой).

А правила когда мы учим,

Употребляем стиль ... (научный).

ⅠⅠ. Работа с учебным материалом

Более подробно мы остановимся на научном стиле.

- Что такое научный стиль?

(научный стиль –это система речевых средств, обслуживающих сферу науки и обучения).

- Какие функции выполняет научный стиль речи?

(сообщение научных сведений, научное объяснение фактов)

- Назовите основные черты научного стиля речи:

1. Строгая логичность, объективность текста, смысловая точность;

2. Стандартность, краткость, ясность, строгость

3. Научная статья, научный доклад, учебная литература, диссертация.

4. Терминологическая и профессиональная лексика.

5. Отвлеченность и обобщенность.

3. Работа по новой теме.

В научном стиле можно выделить три подстиля:

1)собственно-научный ;

2) научно-популярный;

3) научно учебный.

 Каждый подстиль имеет свои особенности. Обратимся к особенностям текста научно-популярного стиля и посмотрим, какие же языковые средства характерны для него.

Языковые средства, делающие научный текст популярным:

▪ примеры для иллюстрации отдельных научных положений;

▪ сравнение; ▪ вводные слова; ▪ употребление частиц; ▪ риторические восклицания.

Они упрощают язык науки, делают его доступным, понятным для широкого круга читателей; привлекают внимание к поднятой в тексте научной проблеме.

(Языковые средства, характерные научному

стилю:

▪ научная лексика (терминология); ▪ повторение ключевых слов;

▪ абстрактные понятия (отглагольные существительные); ▪ конкретная лексика - для обозначения общих понятий; ▪ словосочетание «существительное + существительное в родительном падеже»;

▪ сложные предложения; ▪ прямой порядок слов.

Роль этих языковых средств: строгая последовательность в изложении, смысловая точность, достоверность

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров