графики работы специалистов СППС учреждения образования;

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

-графики работы специалистов СППС учреждения образования;

-социально-педагогическую характеристику учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя);

-материалы по организации и оказанию помощи обучающимся:

(индивидуальные планы защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, и планы защиты прав и законных интересов детей, признанных нуждающимися в государственной защите,

индивидуальные психодиагностические материалы,

акты обследования условий жизни и воспитания обучающихся,

другие необходимые материалы);

-отчеты и аналитические материалы о реализации

мероприятий по оказанию социально-педагогической и психологической помощи обучающимся,

индивидуальных планов защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, и планов защиты прав и законных интересов детей, признанных нуждающимися в государственной защите;

-журнал учета консультаций участников образовательного процесса.

(в котором фиксируются фамилии, имя, отчество обратившихся или шифр в случае анонимного обращения, тема консультации, рекомендации консультируемого, при необходимости могут вноситься планируемые дальнейшие действия специалиста (например, пригласить кого-либо на беседу, дать рекомендации педагогам и т.д.).

Грамотное, аккуратное ведение документации говорит о профессионализме специалиста, повышает его успешность, делает его более подготовленным к составлению различных отчетов и участию в мониторингах.

Этика профессиональной деятельности требует, чтобы каждый вид работы сопровождался подготовкой тех или иных документов, подтверждающих начало, ход и окончание процесса.

Особое место в документации СППС и ее специалистов занимают методические материалы:

-профессиональные библиотечки;

-статистические сборники, аналитические материалы по проблемам охраны детства;

-национальные, региональные, городские, районные комплексно-целевые программы воспитания детей и молодежи, программные разработки в области реализации основ социальной политики;

-диагностический инструментарий (анкеты, опросники, тесты и т.д.);

-сценарии, программы индивидуальных и групповых мероприятий (занятий, тренингов, праздников, шоу);

-материалы для информационных стендов, уголка правовых знаний, уголка профориентации и др.;

-методические разработки по профилю работы специалистов СППС

Методическая копилка СППС формируется из опыта работы службы и накапливается в течение всей ее деятельности.

Собранные специалистами СППС методические материалы могут быть объединены:

-по возрастному и статусному принципу (работа с младшими школьниками, старшеклассниками, родителями и т.д.);

-по адресатам (в помощь родителям, в помощь классному руководителю и т.д.);

-по направлениям (работа по профориентации, работа с несовершеннолетними по профилактике правонарушений, работа с семьёй, профилактика табакокурения и т.д.).

Размещаются материалы на полках в шкафах (или открытых стеллажах), в папках-накопителях или отдельно.

При увольнении специалисты СППС передают соответствующую документацию руководителю СППС или сдают на хранение руководителю учреждения образования.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры