Чувствительность к обратной связи

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 21 из 65Следующая ⇒

Упражнение 4.3

Чувствительность к обратной связи

(втроем, 15 минут)

Теперь я хочу, чтобы вы поработали в своих тройках еще 15 минут, поэкспериментировав с некоторыми из тех вещей, о которых мы говори­ли в связи с контрольным перечнем. Опробуйте различные способы ре­презентации своих примеров, используя уже испытанное ощущение устой­чивости или прочности образа в качестве ориентира, который поможет вам сделать этот аспект своей я-концепции еще более прочным и долго­вечным. Все, что вы делаете, чтобы упрочить его, также сделает его более чувствительным к несоответствиям, которые обеспечивают обратную связь в отношении того, насколько хорошо ваше поведение согласуется с ва­шей я-концепцией. Я снова советую вам начать с безмолвного мысленно­го экспериментирования, а затем можете поделиться своими пережива­ниями и помочь друг другу в выполнении этого упражнения.

***

Есть ли у вас какие-то вопросы или замечания, после того как вам была предоставлена еще одна возможность поэкспериментировать с эти­ми элементами я-концепции?

Эл: Когда я исследовал свои примеры, среди них было несколь­ко случаев, когда я не проявил это качество. Я полагаю, что они должны играть важную роль, и мне интересно, почему вы не упомянули о них.

Эти противоположные примеры очень и очень важны, и позже мы посвятим им немало времени. Пока же я предлагаю их проигнорировать, поскольку, прежде чем заняться исследованием противоположных при­меров. необходимо заложить прочное основание базового понимания. Все эти вещи происходят одновременно, поэтому порядок нашего исследова­ния несколько произволен, но. как я установил, весьма желательно, что­бы вы. прежде чем обсуждать противоположные примеры, получили ис­черпывающее представление о некоторых более простых аспектах я-кон­цепции.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры