План действий при написании новой гаммы.

1. Написать ключевые знаки новой гаммы. (посмотреть в таблицах Калининой, или на корочках тетради, иногда в дневниках бывают такие таблицы «Знаки в тональности»)

2. Выстроить по порядку вверх звуки от той ноты, которая указана в названии гаммы, до её повторения через октаву. Получится 8 нот. Подписать их римскими цифрами (ступени).

3. Заштриховать неустойчивые ступени (II, IV, VI, VII) и провести стрелочки от них к устойчивым ступеням  или    .

4. Если гамма минорная, то необходимо написать 3 её вида: натуральный (вверх), гармонический (вверх с повышенной VII ст.) и мелодический вверх и вниз (вверх повышаются VI,VII ст., а вниз возвращаются «старые»).

Мажорная гамма пишется только в восходящем движении.

Всё, гамма построена!!!

5. Далее в следующем такте пишем Т₅₃ (t₅₃ в миноре) – устойчивые ступеньки столбиком, как «снеговичок». Затем, в последнем такте пишем ВВ.ЗВ. (вводные звуки VII и II и стрелочками вводим их в Тонику). Для 2-го и 3-го класса этого достаточно.

Начиная с 4 класса и старше, аккордов строим больше: обращения Т₅₃: Т₆ и Т₆₄; другие главные трезвучия с обращениями S₅₃, S₆, S₆₄, D₅₃, D₆, D₆₄, а кто знаком с D₇, то строит и его с разрешением в Т_3.

С 6 класса добавляются обращения D₇ с разрешением и др. аккорды.

6. С 4-го класса, пройдя тему «Тритоны», начинаем строить и их: ув.4 на IV ст. и ум.5 на V ст. с разрешением. Правило разрешения ув. и ум. интервалов: увеличенные при разрешении увеличиваются (расширяются, идут во вне), а уменьшенные – уменьшаются (сужаются, идут вовнутрь). С 6-го класса, пройдя тему «Характерные интервалы» строим и разрешаем и их: ув.2, ум.7, ув.5 и ум.4. 

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров