Задание на ориентировку в пространстве.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 342 из 368Следующая ⇒

2. Задание на ориентировку в пространстве.

– Сравните картинки.

Расскажите, чем они похожи? Чем различаются? (Машины едут в разных направлениях.)

– Рассмотрите схемы на доске:

Что вы можете сказать о направлении движения воздушного шарика? (Он летит снизу вверх.) Что вы можете сказать о направлении движения мяча? (Он летит сверху вниз.) Давайте проведем опыт, подбрасывая вверх мячик, перо птицы, воздушный шарик, бумажный самолетик, ботинок. (Мячик быстро упал вниз, перо птицы медленно падало вниз, воздушный шарик полетел вверх, бумажный самолетик полетел вверх и спустился вниз и т. д.) Какие предметы долго не упадут на землю, если их бросить с высоты. (Перо, воздушный шар.)

– Рассмотрите схему на доске:

Что вы можете сказать о направлении движения Миши и Маши? Покажите с помощью направленных отрезков (дуг), что Маша идет в школу, а Миша идет в детский сад.

3. Изготовление оригами «Бабочка».

– Рассмотрите образец и схему работы.

Этапы работы:

1. Подготовьте квадрат любого яркого цвета. Согните его по диагонали.

2. Полученный треугольник сложите пополам.

3. Разверните поделку, чтобы раскрывающиеся стороны были сверху. Отогните верхние острые углы в разные стороны.

4. Приклейте бумажные усики. Готовую бабочку можно украсить кружочками их цветной бумаги или раскрасить.

Дети выполняют оригами «Бабочка» по инструкции.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности