Содержание организованной деятельности детей

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 50 из 368Следующая ⇒

Содержание организованной деятельности детей

1. Введение игрового момента.

– Зайчата решили поиграть в магазин. Как вы думаете, что будут продавать в своем магазине зайчата? (Овощи.)

– Давайте вместе с зайчатами подготовим овощи для продажи.

2. Математические игры.

Игра «Будьте внимательны!».

Вот жаворонок с нивушки

Взлетел и полетел.

Вы слышите, как весело

Он песенку запел?

Две лодочки по озеру

Широкому плывут,

Гребцы сидят на лодочках

И весело гребут,

Три зайца от охотника

Прыжками в лес бегут.

Скорей, скорее, зайчики,

В лесу вас не найдут!

Четыре скачут лошади,

Во весь опор летят,

И слышно, как по камушкам

Подковы их стучат.

– Сколько было жаворонков на нивушке? (1.) Положите столько же кругов.

– Сколько лодочек плыло по озеру? (2.) Положите столько же треугольников.

– Сколько зайцев спряталось от охотника? (3.) Положите столько же квадратов.

– Сколько скакало лошадей? (4.) Положите столько же прямо-угольников.

– Каких фигур больше? Каких фигур меньше?

– Посчитайте сколько фигур всего. (10.)

– Заполните пустые окошки. Расскажите, как рассуждали.

3. Лепка «Овощи и фрукты для игры “Магазин”».

– Послушайте стихотворение Е. Эрато «Озорная Зина».

Провожала мама Зину

К овощному магазину.

Огурцы, редис, салат,

Чтоб купила в аккурат.

Зина денежку взяла,

В магазин другой пошла.

Ей хотелось на обед

На деньги все купить конфет.

– Расскажите о работе продавца в овощном магазине.

– Какие овощи, фрукты и грибы вы знаете?

– Каждый из вас вылепит для игры «Магазин» по нескольку разных овощей и фруктов.

Дети лепят фрукты и овощи.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте