Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Прочитайте сказку ребенку (см. ссылку)Поиск на нашем сайте Вспомните вместе с ребенком, чем отличаются сказки от рассказов и стихотворений. (В сказках есть волшебство, предметы и животные могут разговаривать. А еще есть особые слова, по которым мы сразу узнаем сказку.) 1. Прочитайте сказку ребенку (см. ссылку)
2. Беседа по сказке Спросите, как он узнал, что это сказка. Спросите, о чем она. Какие сказочные слова он услышал. Какими людьми были мачеха и ее дочки, почему ты так думаешь? Какой ты представляешь себе Хаврошечку? Если бы ты ее рисовал, как бы изобразил? А какими изобразил бы мачеху и ее дочерей? Как помогала Хаврошечке коровушка? Почему она ей помогала? (просите ребенка отвечать вам полным предложением) Есть пословица «Как аукнется, так и откликнется». Подходит ли она к этой сказке и почему? Есть и другая пословица «Сам себя губит, кто других не любит». О ком в сказке можно так сказать? 3. Физкультминутка. https://www.youtube.com/watch?v=UHVvKbVKXVU 4. Предложите ребенку пересказать эту сказку с вашей помощью. «Я буду начинать предложение, а ты будешь продолжать». Жила у злых людей девочка Хаврошечка. Она была…. (ребенок продолжает, когда он замолкает, мама помогает, начиная следующее предложение.) Постарайтесь вместе с ребенком пересказать всю сказку до конца. (Также можно предложить ребенку вечером вспомнить и рассказать эту сказку папе или бабушке). 5. Заключение. Какие незнакомые слова встретились тебе в сказке? (Журить, холсты, лихо) Объясните ребенку значение этих слов. Побеседуйте с ребенком о том, как он понимает значение фраз «Мастер на все руки», «Сгореть со стыда», «Засучив рукава», «Водой не разольешь». Когда или о ком так говорят? Как можно сказать по другому? Похвалите ребенка за старание и успехи!
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 42; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.008 с.) |