II. Изучение нового материала.

↑

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Предмет

№ урока по КТП

Дата

Тема

Задание

Контроль

Русский язык

24/04

Правописание гласных в ударных и безударных слогах.

1. Каллиграфическая минутка.

II. Изучение нового материала.

- Продолжаем изучать тему правописание гласных в ударных и безударных слогах.

1. Работа по учебнику.

Упр.13 с.69 (Устно)

-Прочитайте группы слов. Объясните их значение. Что вы заметили? ( У слов каждой группы есть общая часть)

-Найдите в каждой группе проверочные и проверяемые слова.

Упр.14 с.69 (Устно)

-Прочитайте загадку.

-Найдите слова с выделенными буквами. Что вы можете о них сказать? Почему их нужно проверять?

-Как проверить безударный гласный?

-Подберите к проверяемым словам проверочные.

Письменно

Стр. 70 упр. 15

Видео - урок

https://ok.ru/video/237980682816

Математика

24/04

Вычитание вида:13-□.

I. Каллиграфическая минутка.

6 7 6 7 6 7

13 13 13 13 13 13

II. Повторение изученного о случаях вычитания:

С этой целью устно (с объяснением) выполняется задание 1 (с. 84 учебника, часть 2): учащиеся находят значения выражений.

III. Изучение нового материала.

1. Рассмотрение случаев вычитания однозначных чисел из числа 13 с переходом через десяток.

13 – 4 13 – 5 13 – 6

– Как вы нашли бы значения данных разностей?

Учащиеся находят значения каждого выражения двумя способами.

I. Из тринадцати вычесть три, получится десять, из десяти вычесть один (так как 4 – это 3 и 1), получится девять.

– Можно ли по-другому решить данное выражение? (Да.)

II. Тринадцать – это сумма чисел четыре и девять.

Если из числа 13 вычесть первое слагаемое 4, то получится второе слагаемое 9.

Аналогично рассматриваются другие разности.

(в таблице)

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману