Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема программы: Интеграл и его применение.
Урок№25 Тема программы: Интеграл и его применение. Тема урока: Правила нахождения первообразных. Цель урока: Рассмотреть правила нахождения первообразных и научиться применять их при решении задач. План урока. 1. Правила нахождения первообразных функций. 2. Решение задач. Содержание урока. 1.Повтрорение изученного материала. -Чему равна первообразная суммы (разности)? -Что делать если перед функцией стоит постоянный коэффициент?
РЕШЕНИЕ: Так как формул для нахождения частного и произведения первообразной функции не существует, то поступаем следующим образом. Разобьём дробь на сумму двух дробей.
Найдём первообразные каждого слагаемого и их сумму.
Решение выражений со степенью с рациональным показателем. Многие конструкции и выражения, которые, на первый взгляд, не имеют никакого отношения к
могут быть представлены в виде степени с рациональным показателем, а именно:
ПРИМЕР:
Найти первообразную для функции
РЕШЕНИЕ: Посчитаем каждый корень отдельно:
Итого:
Информационное обеспечение обучения Основные источники: 1. Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин «Алгебра и начала анализа» - Москва «Просвещение», 2016 г. 2. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов «Геометрия», Москва «Просвещение», 2016 г. Дополнительные источники: 1. М.И. Башмаков «Математика 10», Москва, «Академия», 2008 г. 2. М.И. Башмаков «Математика 11», Москва, «Академия», 2008 г. 3. В.А. Гусев, С.С. Григорьев «Математика», Москва, «Академия», 2010 г. Интернет-ресурсы: 1. http://ilib.mccme.ru. 2. http ://www. fipi.ru/view/sections/92/ docs. 3. http://mathege.ru/or/ege/Main. 3. Задание на дом: Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин «Алгебра и начала анализа» - Москва «Просвещение», 2016 г. Выуч.параграф55 Реш№990. Уважаемый студент сфотографируйте конспект и пришлите на электронный адрес (dima.levchenko02@ramler.ru)
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 37; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |