Собираемся, платье, читаю, семья.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Собираемся, платье, читаю, семья.

(Например: большая – боль-шая)

3. Выполненные задания в тетради сфотографировать и прислать по адресу https://vk.com/board130075184, 3 КЛАСС (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, КОНСУЛЬТАЦИИ и ВЫПОЛНЕННЫЕ РАБОТЫ)

Математика

Тема: Получение в сумме круглых десятков и 100 (стр. 82-84)

Работа выполняется в тетради. Записывается число, день недели.

12 мая

Вторник

1. Устно очень внимательно рассмотреть №1 стр.82

1) Далее выполняется задание в тетради  Стр. 83 №2

Записать по средине строчки

№2

Пример записи примера в тетради и рассуждение:

1. 24 – это 4 единицы (подчеркиваю одной чертой) и 2 десятка (подчёркиваю двумя чертами).

2. 6 – это 6 единиц (подчеркиваю одной чертой).

3. Начинаю складывать единицы: 4 + 6 = 10. Записываю сверху над примером 10. 10- это 0 единиц (подчеркиваю одной чертой) и 1 десяток (подчёркиваю двумя чертами).

4. В ответе на месте единиц пишу 0.

5. Складываю десятки:2+1=3

6. В ответе на месте десятков пишу 3.

7. Получилось число 30.

24 + 6 = 30

2) Стр.84 №7 (задание выполнять в один столбик)

Записать по средине строчки

№7

2. Выполненные задания в тетради сфотографировать и прислать по адресу https://vk.com/board130075184, 3 КЛАСС (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, КОНСУЛЬТАЦИИ и ВЫПОЛНЕННЫЕ РАБОТЫ)

Речевая практика

Тема: Составление рассказа по вопросам на тему «Моя школа».

1) Запиши заголовок посредине тетради.

Моя школа.

Ответь письменно на вопросы.

1. Где ты учишься?

2. В каком классы ты учишься?

3. Как зовут твоего учителя?

4. Сколько учеников в твоем классе?

5. Какие уроки тебе нравятся?

6. Чем тебе нравится твоя школа?

2) Выполненное задание в тетради сфотографировать и прислать по адресу https://vk.com/board130075184, 3 КЛАСС (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, КОНСУЛЬТАЦИИ и ВЫПОЛНЕННЫЕ РАБОТЫ)

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры