Взаимодействие аллельных и неаллельных генов. Явление плейотропии. 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Взаимодействие аллельных и неаллельных генов. Явление плейотропии.

3. Заполните таблицу.

4. Заполните таблицу, указав вероятность резус конфликта.   

Подпись преподавателя____________________________________

 

Дата:                                                  Практическое занятие №11

 

Взаимодействие аллельных и неаллельных генов. Явление плейотропии.

Подготовить ответы на вопросы.

1. Взаимодействие аллельных генов в детерминации признаков:

а) полное доминирование, примеры у животных и человека;

б) неполное доминирование, примеры у животных и человека;

в) сверхдоминирование, примеры у животных и человека;

г) кодоминирование, примеры у животных и человека;

2. Взаимодействие неаллельных генов:

а) комплементарность, примеры у животных и человека;

б) эпистаз (доминантный, рецессивный), примеры у животных и человека;

в) полимерия, примеры у животных и человека.

3. Количественная и качественная специфика проявления генов в признаках:

а) пенетрантность, примеры у животных и человека;

б) экспрессивность, примеры у животных и человека;

в) плейотропия, примеры у животных и человека.

4. Полигенное наследование, как механизм наследования признаков.

Выполнить письменно задания.

Задача 1. У людей с  генотипом В1В1В2В2 — высокий рост, с генотипом в1 в1 в2 в 2 — низкий рост. Напишите возможные варианты генотипов людей со средним ростом.

Задача 2. Рост человека является полигенным признаком и контролируется тремя парами генов. Если предположить, что в популяции все низкорослые люди имеют только рецессивные гены и рост 150 см, самые высокие люди имеют только доминантные гены и рост 190 см. Определите рост людей, которые являются гетерозиготами по трем парам генов, контролирующих рост.

Задача 3. Молекула интерферона человека состоит из двух полипептидных цепей, одна из которых контролируется доминантным геном, расположенным в хромосоме № 2, вторая цепь – доминантным геном, расположенным в хромосоме №5. Определите тип взаимодействия генов и вероятность рождения детей, способных синтезировать интерферон, если оба родителя дигетерозиготны по данным генам.

Задача 4. Цистинурия, заболевание нарушения обмена аминокислот, наследуется как аутосомный признак. У гетерозигот наблюдается повышение цистина в моче, а у гомозигот образовываются цистиновые камни в почках, что является тяжелой патологией. Определите возможные проявления цистинурии у детей, если мать страдала тяжелой формой цистинурии, а в моче отца наблюдалось повышение цистина.

Задача 5. Серповидноклеточная анемия наследуется как признак с неполным доминированием. Гомозиготные индивидуумы рано умирают, гетерозиготные жизнеспособны и имеют особую форму гемоглобина. Малярийный плазмодий не способен питаться этим гемоглобином, поэтому гетерозиготы не болеют малярией. Какова вероятность рождения детей, стойких к малярии, в семье, где один из родителей гетерозиготен, а второй нормальный в отношении этого признака?

Задача 6. Доминантный ген А и доминантный ген В каждый в отдельности не дают проявления признака. Организмы с генотипом ААвв и ВВаа — белые. Если в генотипе организма появляются оба гена, то проявляется признак окраски красный цвет. Определите расщепление при скрещивании двух гетерозигот и объясните, в каком взаимодействии находятся эти гены.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ:

 

Задача 7. Ген Аопределяет появление признака цвет черный, ген В —отсутствие признака — белый цвет. Скрещиваются две гетерозиготы, имеющие рыжую окраску. Определить, в каком взаимоотношении находятся гены А и Ви какое расщеплении получится в поколении.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ:

Задача 8. 0т белых кроликов одной и той же породы получено:

а) от одной родительской пары только белые кролики;

б) от другой родительской пары 50% белых и 50% черных;

в) от третьей родительской пары только черные кролики.

Определите генотип родителей и потомков.

 

 

Задача 9. У человека врожденная глухота может определяться генами а и е. Для развития нормального слуха необходимо наличие в генотипе обоих доминантных аллелей А и Е. Определите возможные варианты генотипов глухих людей и людей с нормальным слухом. В каком случае у глухих родителей могут родиться дети с нормальным слухом?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ:

 

Задача 10. У лошадей черная масть обусловлена доминантным геном В, рыжая его рецессивным аллелем в. Ген С из другой пары генов эпистатичен по отношению к гену В и дает серую масть, его рецессивный аллель с. При скрещивании серой лошади с генотипом ВВСС и рыжей с генотипом ввсс все первое поколение имеет серую масть. Определите расщепление во втором поколении.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ:

 

 

Подпись преподавателя______________________________________

 

Дата:                                                  Практическое занятие №12

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 62; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.008 с.)