II. Актуализация знаний по теме «мораль»,« долг. Совесть».

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 9Следующая ⇒

I. Организационный момент.

( Проверка готовности учащихся к уроку, приветствие учащихся.)

 Организация игровой деятельности : весь класс делится на 3 группы
1 задание. Каждой группе раздаются карточки с определениями, а вы должны правильно сформулировать их и записать
1. Мораль
2. Личность
3. Норма
4. Нравственная культура личности
5. Ценности
Проверка задания и выставление баллов
2 задание. Задача ответить «да» или «нет»
1. Понятие «Личность» выражает то, что присуще данному человеку, совокупность его внутренних свойств как существа общественного (Да)
3. По древней легенде Зевс сказал: «К стыду и правде должны быть причастны все люди. Иначе не будет на Земле ни городов, ни государств, ни самих людей…» (Да)
4. Мораль – это результат, продукт размышления о жизни, делах, поступках людей (Да)
5. Быть человеком ответственным – это значит предвидеть общественные последствия своих поступков и уметь отвечать за них (Да)
6. Задача морали – регулировать нашу жизнь – это значит предвидеть общественные последствие своих поступков и уметь отвечать за них (Да)
Проверка задания и выставление баллов
 3 задание Конкурс «сам себе режиссер»
А теперь необходимо обыграть ситуацию «Сам себе режиссер»
Ситуация:
Представьте, что вы едете в поезде. В вашем купе – человек, который никогда раньше вас не видел. И исключительно в зависимости от вашего поведения, слов, жестов, тона, способов и характера общения между собой и с незнакомым человеком, проявленных в пути, ваш спутник будет рассказывать дома одну из версий: «Ехал я с обаятельными людьми. Приятно было познакомиться» или «Ну и люди (скоты) попались мне в этом купе!»
Проверка задания и выставление баллов
4 задание Конкурс «Я – любознательный»
Ребята слушают вопрос и дают на него ответ. За каждый правильный ответ дается балл.
1. Сначала он бы habilis, потом erectus, а кем стал потом и остается сейчас, хотя не всегда соответствует этому названию
Ответ: homo sapiens, человек разумный
2. Как вы думаете, что искал Диоген днем с огнем в толпе людей?
Ответ: он искал человека. Аргументируйте свой ответ
3. Римский философ Сенека говорил: «Чужие пороки у нас всегда перед глазами». А где, по мнению Сенеки, свои собственные?
Ответ: «Свои же собственные за спиной»
4. «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы делали тебе». Эта древнейшая заповедь называется… Как?
Ответ: золотое правило нравственности
5. По мнению французского писателя Альфонса Доде, «удачно высмеиваются лишь те недостатки. Которые…» Закончите эту фразу
Ответ: «…есть у тебя самого»
6. Его любимым изречением были слова: «Познай самого себя». Кто этот человек?
Ответ: Сократ
Проверка задания и выставление баллов
 5 конкурс Конкурс «Разгадай анаграмму»
В своей жизни мы часто сталкиваемся с нравственными понятиями и терминами. Проверим, насколько хорошо мы их знаем.
Задание: за 3 минуты каждая команда должна переставить буквы так, чтобы получилось слово, обозначающее качество, присущее личности, или понятие, так или иначе связанное с темой урока.
Материал для конкурса «Разгадай анаграмму»
2. Пврдаа (правда)
3. Дрообта (доброта)
4. Женуваие (уважение)
5. Торатевит (авторитет)
6. Одсптьло (подлость)
7. Сомнокрсть (скромность)
8. Мралоь (мораль)
9. Оньтствеосттвен (ответственность)
10. Рдогость (гордость)
11. Ступопок (поступок)
12. Дбружа (дружба)
13. Вессоть (совесть)
14. Чнолисть (личность)
Проверка задания и выставление баллов
Подведение итогов

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности