Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Огород на окошке "Кусочек весны"Огород на окошке "Кусочек весны" Паспорт проекта 1. Организация: МБДОУ детский сад №65 г. Куровское. 3. Название проекта: «Кусочек» весны». 4. Тема проекта: «Формирование интереса к исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях». 5. Автор проекта: воспитатель Спешкова Мария Сергеевна. 6. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители. 7. Тип проекта: информационно – экспериментально - творческий; групповой. 8. Сроки реализации проекта: краткосрочный, февраль-март, 2016 учебный год. 9. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Актуальность проекта: Зима. Мороз. Серое низкое небо. Как хочется уже тепла, солнца, весны. … Вот и возникла у нас идея создать свой огород, который призван развивать экологические ценности природы. Именно в дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне. А изменения в природе побуждают детей бережно относиться к растениям, ухаживать за обитателями уголка природы. Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое. Цель проекта: Привитие практических навыков по формированию экологической культуры, создание в группе огорода на подоконнике. Задачи: • Расширять представление детей о жизни растений. • Участвовать в посильной практической деятельности. • Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания видах растений. • Расширять, обогащать, активизировать словарь детей. • Способствовать развитию восприятия красоты природы и передаче ее продуктивную деятельность. Предполагаемый результат проекта: Ознакомление детей с культурными растениями. Формирование бережного отношения к растительному миру. Формирование уважительного отношения к труду. Создание в группе огорода на подоконнике. Привлечение родителей к проекту. Этапы работы над проектом 1. Подготовительный Работа с родителями Консультация для родителей «Огород на окошке». Просвещать родителей по данной теме. Работа с детьми Рассматривание книг, иллюстраций о растениях. Настольно - дидактические игры: «Во саду ли, в огороде», «Чудесный мешочек», экологическое лото «Овощи – фрукты». Чтение: сказки К. И. Чуковского «Огород», загадки, пословицы, поговорки об овощах, фруктах. 2. Практический Работа с родителями Закупка семян, земли, орудий труда для ухода за огородом. Работа с детьми Аппликация «Варим борщ», обрывная аппликация «Яблочко», аппликация «Соберем урожай», пластилинография «Весенний цветок», индивидуальная работа «Утро в деревне»; Беседы «Что нужно для жизни растений», «Учитесь жалеть и беречь», «Растения – легкие Земли», «Как растут растения?», «Зеленая аптека»; Сюжетно-ролевые игры - «Магазин семян», «Готовим обед для папы»; Подвижные игры ««Огуречик» «Садовник»; драматизация сказки «Репка». Просмотр мультфильма «Чиполлино».
3. Заключительный Подводятся итоги, подготавливается фоторепортаж, итоговая беседа. Результаты проекта По реализации проекта ««Кусочек» весны» были получены следующие результаты: Дети познакомились с культурными растениями. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений. Дети увидели многообразие посевного материала. Дети стали бережнее относиться к растительному миру. В группе был создан огород на окне. Дети стали более уважительно относиться к труду. Дети совместно с воспитателем вырастили свой огород. Родители приняли активное участие в проекте «Кусочек весны».
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 50; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.006 с.) |