Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Задание 1. «Общее планирование времени. Планируем свой день»Поиск на нашем сайте Вид УУД Компонент УУД Название задания Цель Регулятивные УУД Задание 1. «Общее планирование времени. Планируем свой день» формирование умения планировать свою деятельность, составление хронокарты самостоятельной работы учащегося. Регулятивные УУД Задание 2. «Планируем неделю!» формирование умения планировать свою деятельность, составление хронокарты самостоятельной работы учащегося. Регулятивные УУД Задание 3. «Еженедельник» формирование умения планировать деятельность и время в течении недели. Познавательные УУД Формирование отдельных составляющих исследовательской деятельности Задание 4. «Отсутствующая буква» (А. Е. Падалко) выявление умения выделять и сравнивать стратегии решения логической задачи. Познавательные УУД Формирование отдельных составляющих исследовательской деятельности Задание 5. «Робинзон и Айртон» формирование умения оценивать факты, события, явления и процессы с помощью разных критериев, выделять причинно-следственные связи. Познавательные УУД Формирование умения проводить эмпирическое исследование Задание 6. «Любимые передачи» формирование умения проводить эмпирическое исследование на примере изучения любимых телевизионных передач учащихся класса. Познавательные УУД Формирование умения проводить эмпирическое исследование Задание 7. «Жильцы твоего дома» формирование умения осуществлять эмпирическое исследование на примере сбора сведений о жильцах, населяющих твой дом. Познавательные УУД Формирование умения проводить теоретическое исследование
|
||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 34; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |
