Как правильно установить растяжку ?

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Форма № 1

УНИЧТОЖАТЬ ПРИ ПРЯМОЙ УГРОЗЕ ЗАХВАТА
ПРОТИВНИКОМ

СОВ. СЕКРЕТНО
(по заполнении)
Экз. № ………

ФОРМУЛЯР МИННОГО ПОЛЯ № ...

Карта 1 : 50.000. Лист .............................................. Координаты ......................................................
.............................................. батальон .................................... полк ................................... дивизия.
1. Установка произведена по приказанию .........................................................................................
.................................................................................................................................................................
(должность, звание, фамилия, имя, отчество)
2. Установкой руководил и фиксацию произвел................................................................................
.................................................................................................................................................................
(должность, звание, фамилия, имя, отчество среднего командира, руководившего установкой)
3. Мины устанавливали ........................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
(должность, фамилия, имя, отчество и подразделение лиц, вставлявших
.................................................................................................................................................................
взрыватели в мины, устанавливающих и маскирующих мины)
4. Дата установки минного поля...........................................................................................................
5. С границами минного поля на местности ознакомлены (ознакамливать только начальника боевого участка и весь средний начсостав боевого участка до командира роты включительно - в день минирования, при минировании ночью - на следующий день).

Дата ознакомления

Должность и подразделение

Звание, фамилия, имя, отчество

Расписка командн. состава об ознакомлении с границами минного поля на местности

6. Составлен в ........................... экземплярах.
Экз. № 1 - начинжвойск ........................... армии ...............................................................................
Экз. № 2 - дивизионному инженеру ........................... сд ..................................................................
(Дата и расписка в
Экз. № 3 - полковому инженеру (инженеру пульбата) ........................... сп ....................................
получении)
Хранить в штабах сп, сд и армии.

ОТЧЕТНАЯ КАРТОЧКА МИННОГО ПОЛЯ № ...

Начертить:

1) План минного поля в масштабе 1:1000, на нем обозначить все мины, расстояния между ними, не менее двух местных ориентиров, азимуты и длину базисных линий для привязки минного поля на местности.

2) Схему привязки минного поля к карте, масштаб 1:10000 или 1:25000, на ней указать: общий контур минного поля, 1-2 местных ориентира, имеющихся на карте, азимуты и длину базисных линий.

Критерии оценки:

Штрафы

 - Каждая правильно установленная мина.

- правильно оформленные документы:

- формуляр минного поля

- отчетная карточка минного поля

1) На плане минного поля в масштабе 1:1000 не обозначены

- 1 и более мин, расстояния между ними,

- не указано более двух местных ориентиров,

- азимуты и длину базисных линий для привязки минного поля на местности.

2) На схеме привязки минного поля к карте, масштаб 1:10000 или 1:25000, не указано:

- общий контур минного поля,

- 1-2 местных ориентира, имеющихся на карте,

- азимуты и длину базисных линий.

Зачет № 2.Минирование тропы (Ф-1).

Участвуют 3 человека.

Ф-1 — ручная противопехотная оборонительная граната. Предназначена для поражения живой силы в оборонительном бою. Из-за значительного радиуса разлёта осколков метать её можно только из-за укрытия, из бронетранспортёра или из танка.

Название «Ф-1» произошло от французской осколочной гранаты F-1 модели 1915 года массой около 600 граммов, которые поставлялись в Россию во время Первой мировой войны. Происхождение сленгового названия гранаты — «лимонка» имеет много версий — среди них упоминается и сходство формы гранаты с одноимённым цитрусом, и похожесть гранаты Ф-1 и английской системы Лемона, — однако единого мнения на сегодняшний день не существует.

Первоначально гранаты Ф-1 снаряжались запалом Ф. В. Ковешникова. В дальнейшем взамен запала системы Ковешникова на снабжение гранаты Ф-1 был принят запал УЗРГ («унифицированный запал к ручным гранатам») советских конструкторов Е. М. Вицени и А. А. Беднякова.

Для применения гранаты необходимо разогнуть усики предохранительной чеки, взять гранату в правую руку так, чтобы пальцы прижимали рычаг к корпусу. Перед метанием гранаты, продев указательный палец левой руки в кольцо чеки, выдернуть её. Опытные инструкторы предупреждают, что левша без проблем может держать и метать гранату левой, а чеку выдёргивать правой. Граната может продолжать оставаться в руке сколько угодно долго, пока не отпущен рычаг, ударник запала не может разбить капсюль (в принципе, если потребность в броске гранаты пропала, а чека не выброшена, её можно (не отпуская рычаг!) вставить обратно; после загибания усиков чеки граната пригодна к нормальному хранению). После выбора момента броска и цели — бросить в цель гранату. В этот момент рычаг под воздействием пружины ударника повернётся, освобождая ударник, и отлетит в сторону. Ударник наколет капсюль и через 3,2 – 4,2 секунды произойдёт взрыв.

Граната предназначена для поражения живой силы и небронированной техники. Поражающими факторами являются непосредственное фугасное действие взрывчатки и осколки, формирующиеся при разрушении металлической оболочки гранаты

Также гранаты Ф-1 часто используются при постановке растяжек, это обусловлено количеством осколков, повышающим шансы на поражение противника, и надёжным запалом, которому не повредит длительное нахождение в неблагоприятных условиях перед тем, как ловушка сработает. Комбинация из 2 гранат Ф-1 создаёт растяжку, обладающую ещё и некоторыми противосапёрными свойствами — она взрывается при перерезании тросика (проволоки).

Маскировка. Надо чтобы корпус был адаптирован под окружающую среду. Шнур должен быть прочным, маскируемым. Если шнур будет пружинить или растягиваться между опорами, результат не будет достигнут.

Место установки. тут уже нужен ум и хитрость. Зачем ставить растяжку там где вероятность прохождения противником почти ноль. Хотя можно и поставить и обманным путем заманить.

Установка

- учебная граната

-нож

-кусок шнура длиной около 5 метров

Место установки

Ответим на вопрос . Куда и к чему привязывать гранату? куда и к чему привязывать шнур?
Нужно устанавливать там где ее трудно заметить, где противник по любому пройдет, где это тактически выгодно вам.

После выбора места, нужно определиться в каком направлении полетят осколки.

Теперь привязываем гранату к первой опоре.

Затем привязываем к кольцу один конец шнура (самое главное не сорвать кольцо) Вяжем шнур ко второй опоре (смотри картинку)

Теперь , без рывков, несильно тянем второй конец шнура в направлении стрелки . Образованная петля при этом точно не затянется, но натянет шнур. Выбрав весь свободный провис шнура, отрезаем шнур, оставив «хвост» равный обратному обхвату от петли вокруг опоры до петли плюс десять сантиметров.
Ломаем предохранитель

Аккуратно тянем шнур у второй опоры, только в разы аккуратнее. И делаем как показано на картинке
Шнур лучше всего протягивать на высоте 15-20 сантиметров. Теперь все маскируем и аккуратно уходим.

Критерии оценки

-плохая маскировка шнура, гранаты;

- растяжка установлена ниже 10 см от земли;

- провис шнура.

Заключение

Военно-патриотическое воспитание немыслимо без проведения военно-спортивных мероприятий - основным элементом подготовки подрастающего поколения к службе в Вооруженных силах.

Методы и формы проведения игр преследует цель воспитания активной гражданской позиции и развитие творческих способностей у школьников, а также закладывают прочную основу моральной, психологической и физической подготовки подростков и молодежи к службе в рядах вооруженных сил России.

Любое военно-спортивное мероприятие требует подготовки и осмысления. От умения преподавателя увлечь ребят, привить им интерес к военно-спортивным мероприятиям, зависит достижение поставленной цели.

Список литературы:

1. Басова, Н. В. Педагогика и практическая психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 1999. – 416 с.

2. Бачевский, В. И. Система военно-патриотического воспитания несовершеннолетних граждан: Учебно-методическое пособие по разделу «Основы военной службы». – М.: ООО «Редакция журнала «Военные знания», 2001. – 186 с.

3. Бачевский В.И. Подготовка граждан к военной службе: Учебное пособие. – Нижний Новгород: Институт бизнеса и политики, 2004. – 142 с.

3. Беспятова, Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / Н. К.Беспятова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с.

4. Буторина, Т. С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина, Н. П.Овчинникова – СПб: КАРО, 2004. – 224 с.

5. «Методика НВП», Москва «Просвещение» 1987 год.

6. Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность /Авт.-сост. Т. А.Орешкина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 122 с.

7. Микрюков В.Ю. Военно-патриотическое воспитание и начальная военная подготовка в школе: Учебно-методическое пособие. М.: ВАКО, 2009. – 205 с. (12,8 п.л.).

8. Касимова, Т. А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т. А.Касимова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с.

9. Бачевский В.В., Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие часть-4 НГЛУ Н.Новгород, 2009г, 147с.

10. Лебедева, О. В. Классные часы и беседы по воспитанию гражданственности: 5-10 классы. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192 с.

11. Мизиковский Г. В. Межпредметные связи в курсе допризывной подготовки юношей. – М.: Просвещение, 1990. – 237 с.

12. Николаев, Г. Г. Воспитание гражданских качеств подростков в детских общественных объединениях. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004. – 134 с.

13. Сборник нормативных правовых документов и материалов по патриотическому воспитанию и подготовке обучающихся к военной службе / сост. Н. В.Мазыкина, Б. И.Мишин, под ред. А. К.Бруднова. – М.: Мнемозина, 2000. – 192 с.

14. Книги - Энциклопедия безопасности - часть 3

15. УРАЛЬСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. М. ГОРЬКОГО. Военная кафедра. Методические разработки 2001 г

16. Интернет ресурсы.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов