Условие и порядок проведения.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 6Следующая ⇒

Основная тема конкурса 2022-2023 учебного года «350-лет Петру I, 300-лет посещения Петром I Нижнего Новгорода».

Номинации конкурса:

­ «Петр I в Нижнем Новгороде. Петровские преобразования и Нижний Новгород». Первый (1695 г.) и второй (1722 г.) приезды Петра I в Нижний Новгород». Что представлял собой город в конце 17- первой четверти 18 вв. Сохранившиеся постройки и здания Нижнего Новгорода того времени. Цели приездов Петра I. История его пребывания в Нижнем Новгороде. (Приложение 1)

­ «Нижегородские друзья и знакомые Петра I»: Именитый человек Григорий Дмитриевич Строганов, вице-губернатор Ю.А. Ржевский, епископ Питирим, бургомистр Яков Пушников. Памятные места и биографические данные, связанные с этими персоналиями. (Приложение 1)

­ «Создание Нижегородской губернии» 1714 г. (Приложение 1)

­ «Петр I и нижегородское судостроение»:  виды волжских судов в XVII-XVIII вв.(музейные экспонаты); указ Петра I от 30 мая 1722 года о создании верфи в Нижнем Новгороде; развитие судостроения в Нижнем Новгороде от Петра I до настоящего времени. (Приложение 1)

­ «Да, были люди в наше время»:известные нижегородцы, родившиеся или ушедшие   в годы, оканчивающиеся на …2 и …7, например: архитектор С.Л. Агафонов (1911-2007), декабрист И.А. Анненков (1802–1878), композитор М.А. Балакирев (1837–1910) и др.: памятники, улицы, школы, музеи, объекты спорта и др., названных в честь известных нижегородцев,  (Приложение 2)

­ «Дом-памятник»: об известных зданиях Нижнего Новгорода, начало или окончание строительства которого приходится на годы, оканчивающиеся на цифры…2 и …7 (например, 1827, 1897, 1917 …. и т.д.). Узнать историю здания, его первоначальное предназначение, имя архитектора,   интересные события, связанные с этим домом. Сфотографироваться на фоне здания и писать его в сочинении. (Приложение 3).

­ «Памятники – это немые стражи истории»: о сооружениях Нижнего Новгорода, которые были созданы в память о человеке или событии, строительство которых приходится на годы, оканчивающиеся на цифры…2 и …7.    (Приложение 4).

­ «Есть над Волгой и Окой добрый, славный город мой»:  Нижний Новгород – один из красивейших городов России. Сфотографироваться на фоне примечательного городского ландшафта и описать своё отношение к этому участку природы.

­ «Я люблю свою деревню»: о бывших и нынешних деревнях, входящих в Нижний Новгород (Приложение 5).

­ «Родная улица моя»: фотография на фоне улицы, где вы живёте и сочинение о ней. 

­ «Школа - какое прекрасное слово»: история и традиции школы, в которой вы учитесь, любимые учителя и друзья.

Для участия в городском конкурсе необходимо в срок до 18 ноября 2022 года: выбрать номинацию, тему, сфотографироваться на фоне объекта, написать сочинение-комментарий, и самостоятельно разместить конкурсные материалы на сайте с помощью специальной формы с обязательным оформлением электронной заявки, ответить на вопросы онлайн-викторины, соответствующей возрасту (классу) участника. В заявке необходимо указать название  выбранной номинации.

На страницу конкурса можно войти с сайта Дворца детского творчества им. В.П. Чкалова (http://www.ddt-chkalov.ru/ ссылка «Мой Нижний Новгород»).

На фотографии должен быть представлен участник конкурса на фоне памятного (исторического) места Нижнего Новгорода. Это могут быть как всем известные памятники архитектуры и культуры, предприятия, так и малоизвестные, находящиеся вблизи места учебы и проживания (дома, библиотеки, больницы, школы, мосты, памятники, мемориальные доски, архитектурно-исторические и культурные объекты, в названиях которых увековечена память выдающихся нижегородцев – героев войны, труда, науки, культуры, спорта и др.) с которыми бы вы хотели познакомить гостей нашего города.

Сочинение-комментарий отвечает, в числе прочих, и на вопросы: «Какое значение имеет это место для меня? Какое отношение оно имеет к событиям, обозначенным в теме? Почему я считаю героя своего сочинения выдающимся человеком? Как появилось место, какое значение и роль оно играет в наши дни? Какое значение место имеет в моей жизни? Почему оно мне так дорого?». В заглавии сочинения должна быть обозначена его тема. Объем сочинения не должен превышать 10-15 предложений для учащихся 1-4 классов, 30 предложений – для учащихся 5-6 классов.

Данная работа не должна целиком состоять из исторической справки, заимствованной из любых источников, текст должен быть авторским.

В программу конкурса входит викторина, ответить на вопросы которой можно со страницы конкурса. Викторина посвящена юбилейным датам и событиям, указанным в положении.

Количество работ от одного участника, от одного образовательного учреждения не ограничивается. Коллективные работы на городской конкурс не принимаются.

На сайте конкурса будут представлены все присланные фотоработы и сочинения-комментарии, соответствующие конкурсным номинациям.

Заочный конкурсный этап включает в себя экспертную оценку фотографии, сочинения и ответов на вопросы викторины.

В оценке конкурсных работ учитывается:

- Фотография - оригинальность сюжета, художественная выразительность, выбор ракурса и освещения, резкость (разрешение и чёткость) изображения.

- Сочинение- глубина исследования в рамках установленного Положением объема сочинения, полнота раскрытия темы, отсутствие исторических и грамматических ошибок, краеведческий кругозор, отсутствие плагиата, умение четко и лаконично излагать свои мысли, аргументированное изложение собственного мнения.

- Викторина – четкость и конкретность ответов, аргументированность, отсутствие исторических ошибок.

В заочном конкурсном этапе принимают участие только конкурсанты, выполнившие все условия конкурса (соответствие теме и условиям, наличие сочинения, фото и ответов на викторину)

Для участников конкурса Дворец детского творчества им. В.П.Чкалова проводит семинар в октябре (материалы семинара будут сняты на видео и размещены на сайте Дворца), текущие  и оперативные консультации и дает необходимые при подготовке конкурсных материалов рекомендации (при личном общении, по телефону, по электронной почте tambovtseva-ddt@yandex.ru) с сентября по ноябрь 2022 г. На сайте Дворца будут размещены методические рекомендации для участников конкурса (по нахождению страницы конкурса на сайте, нахождению и размещению викторины, список рекомендуемой литературы, список участников и Диплом участника,  и т.д.) - в разделе «Программа «Юные хранители Славы нижегородцев».

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов