Тема № 8. Репортаж: жанровые и стилевые особенности газетного жанра

Репортаж является одним из самых эффектных, динамичных и эмоционально ярких жанров публицистики. Его особенность – воссоздание эффекта присутствия читателя на том событии, которое легло в основу репортажа – придает ему особый колорит, самобытность и обеспечивает популярность у читателя. Конечно, при условии, что качество материала настолько высоко, что читатель реально ощущает этот эффект, «видит» происходящее глазами репортера. А чтобы этого добиться, нужно хорошо разобраться в особенностях и стиле репортажа.

История репортажа как публицистического жанра уходит корнями в начало ХIХ века. Понятие «репортаж» происходит от французского слова reportage –производного от латинского reporto - сообщать, передавать. Известно, что первые репортажи появились в газетах Англии, Франции, Германии, США. В Россию репортаж пришел во второй половине XIX ст.  Надо сказать, что в первоначальном виде репортажи мало походили на те публикации, которые мы сегодня причисляем к этому жанру. По сути это были публикации, извещавшие читателя о ходе судебных слушаний, парламентских дебатов, всевозможных собраний и т.п. Позднее такого рода «репортажи» стали называть «отчетами». А «репортажами» начали именовать публикации, которые по своему содержанию, форме были похожи на современные очерки. Так, выдающиеся западные репортеры Джон Рид, Эрнест Хемингуэй, Юлиус Фучик и др. были скорее очеркистами, нежели репортерами. Как раз западные очерки, с точки зрения их «имени», и являются генетическими предшественниками и ближайшими «родственниками» нынешнего репортажа. Хотя существует и другой взгляд на историю возникновения репортажа. Так, некоторые ученые считают именно репортаж самым древним жанром журналистики. Если схема «перевернутой пирамиды» была придумана в XIX в., а ньюс-фиче – и вовсе в XX, то репортаж в виде путевых заметок появился еще до нашей эры. Так, в жанре, близком к современному репортажу, написал рассказы о своих путешествиях древнегреческий ученый-историк Геродот. Тогда же проявилась одна из особенностей репортажа: чтобы вызвать интерес у читателя, репортер должен сообщать о чем-то далеком, что читатель не может сам увидеть. То есть репортаж должен «преодолевать дистанцию».

Позднее к географической дистанции добавилась социальная. Современные журналисты описывают не только и не столько жизнь в далеких странах, сколько жизнь различных слоев общества в их собственной стране и в родном городе. И именно значимость отображения социальной дистанции в репортаже возрастает с развитием общества. 

Репортаж – это рассказ очевидца, содержащий «эффект присутствия». При подготовке репортажа журналист должен преодолеть дистанцию и барьеры, делая близким и доступным далекое и скрытое. Сбор материала для репортажа обязательно включает в себя посещение журналистом места события. Особенный аспект события – это неизвестная читателю сторона темы. Журналист, который не переживает эмоций, написать репортаж не сможет. Цель общения с людьми – выявить их характерные черты, особенности их речи и способа мышления. Покидать место события можно лишь тогда, когда журналист определился с началом и концом репортажа, а также с «красной нитью» – линией повествования. Такой «красной нитью» могут быть хроника, путешествие и развитие доказательства.

Немецкий ученый Михаэль Халлер сформулировал пять тезисов, которым должен соответствовать репортаж, чтобы быть успешным. Вот эти тезисы.

1.  Задача журналиста-путешественника – преодолеть дистанцию, чтобы сделать близким далекое и чужое. Это далекое и чужое проявляет себя через переживания журналиста, которыми он хочет поделиться.

2.  Задача журналиста-свидетеля – преодолеть барьеры, чтобы сделать доступным неизвестное и спрятанное. Это неизвестное и спрятанное становится близким через описание событий. Репортаж – это мостик к событиям, которые происходят и без журналиста.

3.  В обоих типах репортажей журналист дает возможность читателю почувствовать себя участником событий. Поэтому язык репортажа рассказывающий и описательный, а происходящее передается конкретно, чувственно и непосредственно.

4.  В современном «непрозрачном» обществе дистанция и барьеры также проявляются в переносном смысле: журналист преодолевает социальную дистанцию и институциональные барьеры, то, что граждане самостоятельно преодолеть не могут.

5.  Каждая хорошая репортажная тема предполагает преодоление или дистанции, или барьеров. Если же тема содержит и то и другое, тогда она для репортажа подходит идеально. Наоборот, чем обыденнее тема, чем меньше дистанции и барьеров она содержит, тем труднее оформить ее как репортаж. В этом случае журналист должен найти какой-то неожиданный аспект этой темы, например рассказать о ней «с другой стороны прилавка», из-за кулис, чтобы знакомую ситуацию показать как новую. Еще один прием – провоцирование событий, чтобы сделать их центром репортажа.

 Как отмечает А. В. Колесниченко, начинать репортаж следует со сцены, завершать – сценой, цитатой или выводом автора. Гибридные формы репортажа – новостной (расширение новости), политический (репортаж плюс комментарий) и специальный (репортаж плюс расследование). Своеобразие публикаций, относящихся к жанру репортажа, формируется в значительной степени в результате «развернутого» применения метода наблюдения и фиксации в тексте его хода и результатов.

Но качественный репортаж отличает не только наличие «эффекта присутствия» читателя. Однозначно успешным репортаж считается тогда, когда репортер своим словом, нарисованной им «картиной» события сумел вызвать сопереживание читателя, заставил его задуматься, вызвал эмоцию. Есть разные варианты достижения этой цели. Чаще всего реализуются два способа. Первый - изложение динамики события. Если событие, положенное в основу репортажа, развивается стремительно, динамично, репортеру достаточно лишь показать это развитие, эмоционально и колоритно изобразить динамику. Но поскольку многие важные, а порой и судьбоносные события, ситуации протекают довольно статично и развиваются вяло, репортер прибегает к методу «вывод на поверхность» события его внутренней динамики или изложение динамики переживаний автора, вызванных этим событием.

У репортажа, при всей самобытности этого жанра, очевидны родственные связи с другими публицистическими жанрами. В частности, с художественно-публицистическими его роднит использование метода наглядного изображения действительности. Однако в репортаже наглядность несет чисто информативную функцию, функцию сообщения о вполне конкретном событии, происшествии и пр.

Ведь именно в этом и состоит основное предназначение этого жанра - информировать, описывать, рассказывать, оценивать явления, события, факты реальной жизни. Долгое время считалось, что репортаж - «однодневка» и живет вместе с газетой один день, а на радио и телевидении - только во время трансляции. Но нередко подтверждалось, что когда-то написанные репортажи сегодня становятся историческими документами, запечатленными в слове картинами прошлого.

Сила репортажа - в его достоверности, в документально точном отображении действительности, в умении создать портреты участников и очевидцев описываемых событий и «нарисовать» пейзаж, на фоне которого они разворачивались, в умении сохранить напряжение, нередко драматичность события. Сам характер событий, которые становятся предметом репортажа, определяют одну из основных его особенностей - динамизм. От журналиста требуется в развитии раскрыть событие, чтобы оно ярко и точно предстало перед аудиторией. Репортаж - это не медленный рассказ, не последовательное описание с множеством деталей, а быстрое изменение языковых пластов - описания, рассказа, рассуждений, авторской и прямой речи, диалога и монолога. Композиция подобна быстрой и контрастной смене кадров в кинохронике.

Важной жанровой особенностью репортажа является именно эффект присутствия: репортер, находясь на месте события, живым, образным, насыщенным фактами и деталями рассказом вызывает у читателя ощущение как будто он тоже находится в гуще событий. Именно причастность репортера к событию, даже когда он не был ее участником, придает неповторимый образ, создает иллюзию присутствия, правдивость, которую безошибочно ощущает и воспринимает реципиент.

Эффект присутствия напрямую зависит от личности репортера, от того, что он и как видит. Достичь эффекта присутствия читателя, слушателя, телезрителя репортеру удается при условии умелого использования образных методов отображения действительности, достоверности, документальности. Это связано с одной из важных характеристик репортажа - показывать, изображать, воспроизводить. Репортер описывает то, что встает перед его глазами, то, что он видит сам и помогает увидеть читателю. Благодаря использованию детали, подробности удается нарисовать зримую картину действительности, воспроизвести событие во всей его наглядности. Но при этом из большого количества фактов он выбирает только социально значимые. Газетный репортаж формирует впечатление читателя о событии.

Важно в репортаже авторское «я». Наиболее ярко оно проявляется в репортажах, где журналист не просто очевидец, а участник события. Здесь вполне уместны его личные чувства, мысли, которые придают материалу большую убедительность, но в то же время не заслоняют собой главных событий. При этом далеко не во всех репортажах автор упоминает о себе. И только само описание события в документально точных и ярких подробностях позволяет читателю воспринимать репортаж именно как рассказ очевидца.

В репортаже допустимы, а порой и просто необходимы элементы синтеза жанров. В частности, особый колорит репортажу придают элементы интервью, отчета, зарисовки, корреспонденции. Чтобы показать живую картину, репортер вводит в свое повествование небольшие диалоги, характеристики персонажей, их «микропортреты», авторские размышления, обобщения. При этом величина репортажа зависит от значимости события.

Репортажу, как любому жанру публицистики, противопоказан вымысел. А поскольку репортаж - это рассказ о новом, еще не известном факте, репортер должен быть широко образованным, эрудированным человеком, обладающий профессиональным умением видеть все грани нового и его перспективы, а также знать особенности и возможности жанра.

Сбор материала для репортажа обязательно включает в себя посещение места события. Без непосредственного наблюдения написать репортаж невозможно. Если журналист не имеет возможности лично наблюдать событие, тогда лучше отказаться от подготовки репортажа и написать о событии новостную заметку, при которой без присутствия на месте события можно обойтись.

Перед посещением места события журналисту рекомендуется изучить как можно больше информации по теме репортажа. Это нужно для того, чтобы на месте события быть в состоянии отличить общее от особенного, типичное от уникального и сосредоточить внимание на этом особенном, а не тратить время на введение в ситуацию. Журналист еще до того, как окажется на месте события, должен примерно представлять, что он увидит, на что ему следует обратить внимание, какие вопросы нужно будет задать участникам события.

А уже непосредственно на месте события журналисту нужно не только собрать фактическую информацию, но и найти особенный аспект события и эмоций, которые это событие порождает.

Особенный аспект события – это неизвестная для читателя сторона темы. Например, городской праздник можно наблюдать с площади, где проходит концерт. Однако едва ли эта сторона события будет для читателей неизвестной. Если же журналист проведет День города не с гуляющими горожанами, а с нарядом милиции или бригадой «Скорой помощи», этот аспект события будет для читателей неизвестным, а потому интересным. Найти особенный аспект можно даже в событии, которое проводится по заранее подготовленному сценарию.

Обязательным правилом для репортера является и погружение в эмоциональную атмосферу события, эмоциональное переживание события. Поскольку не прочувствовав его атмосферу эмоционально, невозможно написать хороший репортаж. А для этого журналист должен не только смотреть и слушать, но и нюхать, щупать, пробовать на вкус. Нужно также замечать, что именно дает ту или иную эмоцию. Например, журналист вошел в комнату, и она показалась ему мрачной и унылой. Так вот, в репортаже нельзя прямо написать, что комната была мрачной и унылой. Нужно описать эту комнату, но описать так, чтобы читатель сам пришел к выводу, что эта комната мрачная и унылая. Или в одном из репортажей журналисту нужно было показать, что больной ребенок почти ничего не видит. Для этого он описывает сцену, как прощается с ребенком и его мамой, и ребенок машет рукой в другую сторону, потому что он не видит, куда ушел журналист. Вообще, при написании репортажа явление нужно описывать, а не оценивать. Оценку даст сам читатель. И второе правило: эмоции не должны противоречить впечатлению, которое передает репортаж в целом. Например, если журналист пишет репортаж об ужасных условиях содержания больных в психиатрической клинике, закладываемые в репортаж эмоции должны «работать» на создание атмосферы этого ужаса. Отсюда проистекает и возможность, а порой необходимость использования в тексте ярких метафор, экспрессивных выражений, образов.

Особое место в подготовке репортажа уделяется общению с людьми. Именно они всегда находятся в центре репортажа. Если при написании новости или проведении расследования журналист общается с людьми, чтобы узнать факты, то при подготовке репортажа главная цель общения – выявить характерные черты героев, особенности их речи и способа мышления. Поэтому надо не столько выспрашивать у людей определенную информацию, сколько просто давать им возможность выговориться, следя за их мимикой и жестами. Отход от темы разговора также пойдет репортажу на пользу. Если человек расскажет то, что его в этот момент волнует, это породит больше эмоций, чем ответы на заранее подготовленные вопросы журналиста.

По поводу продолжительности наблюдения существует правило, что покидать место события можно лишь тогда, когда журналист определился с началом и концом репортажа, а также с «красной нитью» – линией повествования. Репортаж – это всегда движение от точки А к точке Ви этот путь читатель проделывает вместе с журналистом.  

Как мы уже отмечали, есть три вида «красной нити» – хроника, путешествие и развитие доказательства.

При применении хроники движение в репортаже происходит во времени. Эта линия повествования наиболее подходит для описания мероприятий или «квази–мероприятий», когда журналист превращает в событие, к примеру, визит к чиновнику или дежурство вместе с бригадой спасателей. Начало репортажа в этом случае совпадает с началом мероприятия, конец – с его окончанием либо с достижением мероприятием его высшей точки. К этому же типу относятся репортажи вида «Один день из жизни…». Такой репортаж начинается утром и заканчивается вечером. В моей практике было немало таких репортажей и они всегда вызывали у читателей интерес, потому что показывали «изнутри» такие, в общем-то, специфические сферы нашей жизни, как жизнь бездомных, детей-бродяжек, работу скорой помощи и полиции, причем, разных подразделений: линейного отдела милиции, когда я дежурила с нарядом на вокзале одной из крупнейших железнодорожных станций Республики, отдела по борьбе с наркотиками, службы по делам несовершеннолетних, участковых инспекторов, ГАИ. Интересным для читателя оказались и репортажи из разряда «Один день из…». У меня в памяти сохранились два - в мэром города и директором крупного промышленного предприятия. Простительное человеческое любопытство обеспечивает рост тиража. А это в условиях рыночной экономики важный фактор.

«Красная нить»–путешествие – это движение в пространстве. Эта схема подходит как для реального путешествия, так и для ознакомления с темой, когда журналист последовательно обходит место действия и беседует с участниками. По схеме «путешествие» пишут репортажи из закрытых учреждений – тюрем, воинских частей, лагерей беженцев. Репортаж начинается с прибытия журналиста в учреждение и заканчивается его отъездом либо каким-то ярким эпизодом в процессе сбора информации.

Хроника и путешествие – это простые виды «красной нити». Развитие доказательства – более сложный вариант. В этом случае движение в репортаже происходит через раскрытие по-новому старой темы. Начинается репортаж с эпизода, который показывает тему так, как ее и раньше представлял читатель. Однако затем следуют другие эпизоды, изменяющие представление о теме, и к концу репортажа первоначальные представления читателя разворачиваются на 180 градусов. Конкретные события и эпизоды здесь вторичны, они служат лишь для доказательства тезиса.

Начинать репортаж следует со сцены. Исходная сцена должна находиться в центре события, куда сразу же помещают читателя. Эта сцена не обязательно должна совпадать с началом мероприятия или путешествия. Ее цель – привлечь внимание читателя, зацепить его, задать вопрос, на который читатель будет искать ответ в репортаже. Вариантами сильной сцены могут быть:

- запутывание (что это?), т.е. происходящее наглядно, но его смысл непонятен;

- вопрос (и это – это?), когда смысл происходящего понятен, но такая трактовка воспринимается как сомнительная;

- противопоставление (почему это так?), когда происходящее кажется несправедливым;

- человек (почему с ним это происходит?), когда загадкой является личность главного героя;

- комедия (что-то идет не так, но все равно идет), когда описываемое воспринимается как глупость, которую не должны делать, но ее делают.

Завершать репортаж следует сценой, цитатой или выводом автора. Завершающая сцена может быть либо повторением начальной сцены, либо ее противоположностью. Окончание-цитата – это прощальные слова героя. Вывод автора в конце репортажа допустим при условии, что он не содержит морализаторства, так как люди читают репортаж, чтобы пережить событие, ощутить себя на месте другого, а вовсе не ради того, чтобы им в очередной раз напомнили вечные истины.

Напряжение и динамизм достигаются в репортаже за счет смены перспективы, смены сцен и бэкграунда, смены планов, монтажа, смены темпа речи и дискурса, а также противопоставления сценария и реальности.

Смена перспективы – это показ одного и того же явления с разных сторон. Обычно используют противопоставления «из зрительного зала – из-за кулис» и «субъекты – объекты действия». В первом случае наряду с общедоступной стороной явления журналист показывает его скрытую сторону, например, рассказ о городском празднике попеременно ведется с центральной площади города и из штаба по организации праздника. Во втором случае меняются местами те, кто принимает решение (субъекты), и те, кого оно касается (объекты).

Смена сцен и бэкграунда – это чередование действий и объясняющей их информации. Информация касается предыстории события и вписывания увиденного журналистом в более широкий контекст. В репортаже информация подается порциями в виде перебивок. Репортаж в этой связи иногда сравнивают с поездом, где локомотив – это сильная начальная сцена, а затем чередуются пассажирские вагоны (персонажи, которые что-то делают и говорят) и товарные (дополнительная информация). При этом последний вагон поезда всегда пассажирский. Установлено, что оптимальная доля бэкграунда – 30% от объема репортажа. Если информации больше, репортаж становится медленным и скучным, если меньше, репортаж рискует превратиться в набор отдельных, не связанных между собой и с окружающей действительностью сцен.

Смена планов – это приближение и удаление показываемого, прием, который часто используют в кино и на телевидении. Пишущий репортер также должен мыслить «кинематографически» постоянно варьировать крупность плана, показывая происходящее так, как его в естественной обстановке воспринимает человеческий глаз: вначале картина в целом, потом отдельные элементы, потом детали. Всего различают пять планов, мерой которых является человек. Самый крупный план служит для показа отдельных деталей, например выражения глаз, шрама, татуировки. Крупный план – это лицо в целом, он служит для передачи мимики. Средний план – это человек по пояс, этот план служит для показа жестов. Общий план – это человек в полный рост. Такой план нужен, чтобы показать позу, походку. И наконец, самый общий план – это человек в интерьере.

Монтаж – это постановка сцен и эпизодов в осмысленные ряды. Обычно при помощи монтажа подчеркивают контраст, выявляют противоречивость явления.

Смена темпа речи – изменение длины предложений, размеров абзацев, грамматического времени глаголов и языкового дискурса. Установлено, что точка в конце предложения действует на читателя так же, как знак «Стоп» – на движение автомобиля. Если предложения длинные, автомобиль едет размеренно, если короткие – рывками, останавливаясь почти сразу после начала движения. Схожий эффект дает уменьшение абзацев, когда, к примеру, в длинном абзаце долго рассказывается, что делал человек, чтобы что-то не случилось, а затем следует абзац из одной фразы, что это все же случилось. По отношению к грамматическому времени глаголов действует закономерность, что прошедшее время замедляет повествование, а настоящее, наоборот, ускоряет. В принципе, репортаж желательно писать в одном грамматическом времени, но для создания определенного эффекта можно в прошедшее сделать вставку из настоящего, а в настоящее – из прошедшего. Смена языкового дискурса – это варьирование стилей, например переход от «живого» языка к официальному.

Прием «противопоставление сценария и реальности» применяется при описании «псевдособытий» – всевозможных церемоний и прочих ритуальных мероприятий. Вопрос: «Что будет дальше?» двигателем репортажа о «псевдособытии» стать не может, потому что сценарий мероприятия заранее известен, роли распределены, а реплики являются стандартными для соответствующего мероприятия и, следовательно, не несут сами по себе никакого смысла. Например, политик на съезде партии будет говорить, что он за все хорошее и против всего плохого; бизнесмен при проведении благотворительной акции – о том, что не нужно забывать помогать людям; ученый, получивший премию, – о том, что он очень благодарен и готов продолжать так же работать и дальше. Выход для журналиста – представить себя зрителем спектакля и перевоплотиться в театрального критика. Тогда репортаж будет посвящен тому, насколько хорошо играют актеры свои роли, правильно ли подобраны декорации и освещение, добросовестно ли работают клакеры. Можно сравнить данное «псевдособытие» с другими подобными ему, оценить, в какой мере нынешняя постановка лучше или хуже предыдущих.

Помимо репортажа в чистом, так сказать, виде, существуют особые, гибридные формы репортажа, когда этот жанр совмещается с каким-то другим жанром. А. В. Колесниченко выделяет три формы таких репортажей – новостной репортаж, политический и специальный.

Новостной репортаж – это расширение новости (ответа на основные шесть вопросов) повествованием с места события. Иногда в редакциях одному событию посвящают два текста – большой субъективный репортаж, написанный с места события, и в виде подверстки короткую новость, излагающую суть случившегося. Но чаще текст готовят один – новостную заметку, «разбавленную» репортажными элементами (сценами и цитатами). Обычно репортажные сцены появляются в начале и в конце заметки. При этом не следует путать новостной репортаж с «оживленной» новостью. Новостной репортаж рассказывает об отдельном, уникальном событии, и репортажные сцены касаются только этого события. В «оживленной» же новости сцены используются лишь для наглядности, иллюстрирования и могут быть легко заменены на аналогичные сцены из других событий с другими действующими лицами.

Политический репортаж находится на пересечении репортажа и комментария. Журналист присутствует на месте события и детально фиксирует происходящее, но при этом вспоминает, что говорил этот политик в прошлый раз, насколько соответствует реальности то, что он говорит сейчас, высказывая тем самым свое отношение к происходящему. Здесь очень важно, чтобы мнение журналиста было обоснованным, а сам он пользовался у читателей доверием, потому что в противном случае его ироничные комментарии вызовут лишь раздражение.

И наконец, специальный репортаж – это гибрид репортажа и расследования (под расследованием имеется в виду не разоблачение чьих-то проступков, а просто глубокое исследование темы). При его подготовке вначале журналист выявляет проблему, собирает факты и комментарии экспертов, а затем выезжает на место события и встречается с героями материала, чтобы выявить связанные с проблемой и «эмоционально заряженные» детали. Потом собранный материал подается как репортаж с хорошей фактологической составляющей. Репортажная форма здесь выбирается из-за ее популярности у читателей и возможности представить проблему как на логическом, так и на эмоциональном уровне. Особенность специального репортажа – большой объем (до 200–600 строк) и наличие сразу нескольких событий и главных героев в одном тексте.

Специальный репортаж является одним из наиболее затратных жанров. На подготовку специального репортажа может уйти от несколько дней до нескольких недель, включая командировки (зачастую также несколько). Поэтому специальные репортажи обычно публикуют журналы. У газет же, особенно ежедневных, как правило, не хватает ни журналистов, чтобы выделить сотрудника для глубокой разработки темы, ни площади, чтобы потом отдать под специальный репортаж одну – две полосы.

Вот уже не один десяток лет репортаж был и остается актуальным жанром публицистики. Его актуальность обусловлена его жанровыми и стилевыми особенностями, которые мы рассмотрели сегодня. И именно эти особенности сохранят жизнеспособность репортажа еще на долгие годы.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?