а) Работа с материалом учебника.

Шестнадцатое февраля

Классная работа

Тема: Время глагола

Ход урока

1. Организационный момент.

2.Изучение нового материала.

 а) Работа с материалом учебника.

 Обратимся к материалу учебника на стр. 131-132-133.

Выделите в параграфах «плюсом» - то, что вы уже знали, «минусом» – то, что для вас стало новым и знаком вопроса – то, что осталось непонятным.

Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс -л-. Прошедшее время образуется от инфинитива при помощи суффикса -л- и родовых окончаний, а также окончания -и во множественном числе. Вспоминаем понятие Инфинитива.

ходить + суффикс л = ходил(а,о,и)

б)Особенные случаи образования глаголов. ( Идти, нести). Записать эти глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени.

3. Первичное закрепление.

Заполнение таблицы

Неопределённая форма глагола

Настоящее время

Прошедшее время

Будущее время

Читать

Прочитать

Писать

Написать

Заполним таблицу. (Обратить внимание на невозможность образования глаголов в настоящем времени от глаголов совершенного вида).

4. Самостоятельная работа.

- Прочитайте текст, из какого произведения, автор.

- Выпишите глаголы в тетрадь, распределяя их по временам, определите вид.

Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит. Ладно, ладно, побегу, Вашим детям помогу. И встал Айболит, Побежал Айболит. По полям, по лесам, По лугам он бежит. И упал Айболит, И лежит на снегу: "Я дальше идти не могу".

5. Итог урока. Рефлексия.

- Чему научились? Что узнали ?

- С какими трудностями мы столкнулись? С чем это связано?

5. Домашнее задание:

1. Параграф 111, 112, 113 (прочитать), упр.694.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте