Здоровое поколение. Дыши легко»

↑

Стр 1 из 6Следующая ⇒

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ИСМАИЛА ХАЛАЛОВИЧА ТХАГУШЕВА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУАПСИНСКИЙ РАЙОН

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ. ДЫШИ ЛЕГКО»

                                                Организаторы и исполнители:

                                                    команда обучающихся 9 класса

                                 «Юные школьники»

                                                Руководитель: Можгова Е.Ю.

2023г.

Содержание

№

Оглавление

Страница

Актуальность проекта

Социология

Паспорт проекта

Краткое описание проекта

География проекта

Сроки реализации проекта

Обоснование

социальной значимости проекта

Целевая аудитория проекта

Цель проекта

Задачи проекта

Партнёры проекта

Информационное сопровождение проекта

Количественные результаты

Качественные результаты

Дальнейшее развитие проекта

Источники ресурсного обеспечения проекта

Руководитель проекта

Команда проекта

Календарный план

Приложения

Актуальность проекта

Актуальностьпроекта для развития системы образования Туапсинского района, соответствие ведущим инновационным направлениям развития образования Краснодарского края обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании. Многие годы человек проводит в стенах образовательных учреждений, и поэтому ценностное отношение к здоровью не может формироваться без участия педагогов.

Однако, в нашем обществе здоровью человека уделяется недостаточное внимание. В такой ситуации актуальной для любого человека становится задача сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста, а также профилактика социально неодобряемых форм поведения. Очевидно, что значительную помощь в решении этой задачи должна оказывать школа.

Сегодня перед школой ставится задача - вовлечения большого количества детей в здоровый образ жизни, в качестве полноправных участников выступают сами учащиеся – сверстники, а также лица, обладающие опытом и стремящиеся передать его другим. Готовность школы к сотрудничеству с семьей, обучающимися и другими социальными институтами, является одной из характеристик их открытости, признаком демократичности. А новое время ставит новые   задачи, в том числе, в вопросе информационной открытости, доступности.

    Помощь всем детям с правильным выбором, чтобы они могли самостоятельно задуматься над проблемой зависимости от табакокурения и выстроить свою жизненную траектория без вредных привычек, сформировать установки на здоровый образ жизни, - все это необходимо развивать в современной школе через использование новых социальных технологий и педагогических методик.

В Туапсинском районе уделяется значительное внимание вопросам воспитания и образования личности, формированию здорового образа жизни подрастающих поколений, профилактике девиантного поведения среди молодежи. Однако проблемы зависимостей подростков, в том числе от курения, сохраняются. Проект, реализованный в МБОУ СОШ № 12 с. Георгиевское Туапсинского района, станет уникальной площадкой для формирования здоровьесберегающей среды и профилактики табакокурения среди учащихся через внедрение новых социально-педагогических технологий в образовательный процесс. 

Ребенок чрезвычайно зависит от отношения, которое ему демонстрируют значимые другие (сверстники, взрослые). В общении через подражание ребенок осваивает способы взаимодей­ствия людей друг с другом. Вот почему наиболее близкие и естественные для дошкольника виды деятельности – игра, театрализованная деятельность. Театрально-игровая деятельность обогащает детей новыми впечатлениями, знаниями, умениями, развивает интерес и любознательность, активизирует воображение, мышление, память, связную речь, способствуя развитию навыков межличностного взаимодействия.

 

123456Следующая ⇒

Поделиться:

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология