Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
От образовательной организацииОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ о прохождении производственной практики по получению профессиональных умений и опыта научно-исследовательской деятельности
Голобородовой Марии Ивановны, обучающейся 1 курса Направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Направленность/профиль: Специальная психология
Голобородова Мария Ивановна, обучающаяся на 1 курсе магистратуры дефектологического факультета Курского государственного университета, по направлению 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность/профиль Специальная психология, в период с 05.02.2018 – 16.06.2018 года проходила производственную практику по получению профессиональных умений и опыта научно-исследовательской деятельности на базе ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики. За время прохождения практики показала сформированность следующих компетенций: ОК-3, ОПК-3, ПК-10, ПК-11. Голобородова Мария Ивановна продемонстрировала готовность осуществлять разработку и представление диагностического инструментария в контексте планируемой процедуры осуществления научно-исследовательской работы, а так же готовность к самостоятельной систематизации и отбору методов и технологий исследования в соответствии с проблематикой, содержанием и этапами научно-исследовательской работы: - разработала программу диагностики с указанием цели, описанием структуры, процедуры, методики проведения, обработки и интерпретации результатов исследования по теме «Коррекция недостатков познавательных процессов детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями»; - подготовила обоснование выбора методов и технологий исследования как основы программы диагностики «Диагностика познавательных процессов детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями» и провела апробацию методов и технологий исследования в рамках программы диагностики. Обучающаяся Голобородова Мария Ивановна продемонстрировала способность анализировать и обобщать результаты исследования, провела анализ и систематизацию полученных ею результатов в ходе производственной практики. Готовность к саморазвитию и самореализации в научно-исследовательской работе в сфере своей профессиональной деятельности Голобородова Мария Ивановна подтвердила способностью анализировать результаты диагностического среза и оформлять их в виде научной статьи. Голобородова Мария Ивановна подготовила научный отчет о научно-исследовательской деятельности с мультимедиа презентацией. Общий вывод по результатам прохождения производственной практики по получению профессиональных умений и опыта научно-исследовательской деятельности. Голобородова Мария Ивановна, выполняла основные виды работ, предусмотренных программой практики: Разработала программу диагностики с указанием цели, описанием структуры, процедуры, методики проведения, обработки и интерпретации результатов исследования. Подготовила обоснование методов и технологий исследования как основы программы диагностики. Провела апробацию методов и технологий исследования в рамках программы диагностики. Провела анализ и систематизацию полученных результатов. Подготовила научный отчет о научно-исследовательской деятельности. В ходе производственной практики Голобородова Мария Ивановна проявила самостоятельность, инициативу, творчество и адекватное, аккуратное отношение к выполнению дорожной карты практики.
Рекомендуемая отметка за прохождение практики – «зачтено».
Репринцева Е.А., д.п.н., профессор кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики КГУ _______________________
16.06.2018. М.П.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 43; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.009 с.) |