VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

В возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.

В 2019 году Детский сад приобрёл развивающие игры и игрушки для каждой группы.

Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагога. Кабинет оснащен техническим и компьютерным оборудованием.

Информационное обеспечение Детского сада включает:

· информационно-телекоммуникационное оборудование – имеется, однако в недостаточном количестве;

· программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.

В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.

VII. Оценка материально-технической базы

В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду оборудованы помещения:

· групповое помещение – 1;

· кабинет заведующего – 1;

· методический кабинет – 1;

· музыкальный зал – 1;

· пищеблок – 1;

При создании предметно-развивающей среды воспитатель учитывает возрастные, индивидуальные особенности детей группы. Оборудована групповая комната, включающая  игровую, познавательную, обеденную зоны.

Ежегодно в Детском садук началу учебного года воспитатель оформляет групповое помещение.

Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные приведены по состоянию на 30.12.2019.

Показатели

Единица

измерения

Количество

Образовательная деятельность

Общее количество воспитанников, которые обучаются попрограмме дошкольного образованияв том числе обучающиеся:

человек

в режиме полного дня (8–12 часов)

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

в семейной дошкольной группе

по форме семейного образования с психолого-педагогическимсопровождением, которое организует детский сад

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет

человек

Количество (удельный вес) детей от общей численностивоспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том числе в группах:

человек

(процент)

8–12-часового пребывания

21 (100%)

12–14-часового пребывания

0 (0%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общейчисленности воспитанников, которые получают услуги:

человек

(процент)

по коррекции недостатков физического, психического развития

0 (0%)

обучению по образовательной программе дошкольногообразования

0 (0%)

присмотру и уходу

0 (0%)

Средний показатель пропущенных по болезни дней на одноговоспитанника

день

Общая численность педработников, в том числе количество педработников:

человек

с высшим образованием

высшим образованием педагогической направленности (профиля)

средним профессиональным образованием

средним профессиональным образованием педагогическойнаправленности (профиля)

Количество (удельный вес численности) педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

человек

(процент)

0 (0%)

с высшей

0 (0%)

первой

0 (0%)

Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек

(процент)

до 5 лет

0 (0%)

больше 30 лет

0 (0%)

Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте:

человек

(процент)

до 30 лет

0 (00%)

от 55 лет

0 (0%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников

человек

(процент)

2 (100%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников

человек

(процент)

2 (100%)

Соотношение «педагогический работник/воспитанник»

человек/чело

век

21/1

Наличие в детском саду:

да/нет

музыкального руководителя

да

инструктора по физической культуре

нет

учителя-логопеда

нет

логопеда

нет

учителя-дефектолога

нет

педагога-психолога

нет

Инфраструктура

Общая площадь помещений, в которых осуществляетсяобразовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

кв. м

Площадь помещений для дополнительных видов деятельности воспитанников

кв. м

Наличие в детском саду:

да/нет

физкультурного зала

нет

музыкального зала

да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить потребность воспитанников в физической активности и игровой деятельности на улице

да

Анализпоказателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиямСанПиН 2.4.1.3049-13«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.

Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров